Оглавление
Раздел 1. Аналитический
Целевые ориентиры МБДОУ на учебный год
Раздел 2. Работа с кадрами
Повышение квалификации педагогических кадров
Аттестация педагогических кадров
Самообразование педагогов
Представление педагогического опыта
Педагогические советы
«Школа молодого воспитателя»
Работа рабочих групп
Общие собрания трудового коллектива
Раздел 3. Организационно-педагогическая деятельность
Планирование деятельности на учебный год:
организационно-методическая работа (консультации, семинары – практикумы, мастер – классы, открытые просмотры
педагогической деятельности, конкурсы, выставки, праздники);
работа методического кабинета;
административно-хозяйственная работа.
Контрольная деятельность
Раздел 4. Взаимодействие с семьями воспитанников
Работа с неблагополучными семьями
Раздел 5. Реализация преемственности дошкольного и начального общего образования
Приложения
Приложение № 1. Перспективный план аттестации педагогических работников (на 5 лет)
Приложение № 2. Комплексный план оздоровительных и профилактических мероприятий на основе интеграции деятельности
специалистов
Приложение № 3. План работы по пожарной безопасности
Приложение № 4. План работы по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма в МБДОУ
Приложение № 5. План мероприятий по профилактике травматизма и гибели несовершеннолетних
Приложение № 6. Годовой план-график контроля выполнения образовательных программ МБДОУ
Приложение № 7.План работы психолого-педагогического консилиума
Приложение № 11.Годовой план работы Консультационного центра
Приложение № 13.План мероприятий по обеспечению информационной безопасности детей МБДОУ
Приложение № 14. Календарный план воспитательной работы в МБДОУ детский сад № 361 на 2024-2025 учебный год
3
36
38
39
39
39
40
41
42
43
43
44
44
64
65
66
68
Раздел 1. Аналитический
Информационно-аналитическая справка
по результатам выполнения
Плана работы МБДОУ детский сад № 361 за 2023-2024 учебный год
Наименование образовательной организации
Организационно-правовой статус МБДОУ
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 361
Краткое наименование организации
МБДОУ детский сад № 361
Руководитель
Теплякова Лариса Георгиевна
Адрес организации
Телефон, факс
Адрес электронной почты
Сайт
620072, г. Екатеринбург ул. Владимира Высоцкого 4а
+7 (343) 348-13-63 ; +7 (343) 347-86-59
mdou361@eduekb.ru
https://361.tvoysadik.ru/
Учредителем МБДОУ от имени муниципального образования «город Екатеринбург»
является Департамент образования Администрации города Екатеринбурга.
Начальник Управление образования Администрации города Екатеринбурга – Шевченко
Константин Валерьевич
Местонахождение Учредителя: 620014, г. Екатеринбург, пр. Ленина, 24а.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 361
основано в 1992 году. Детский сад начал функционирование 01.09.1992 года
№ Л035-01277-66/00194178 от 30 марта 2018г., выдана Министерством образования и
молодежной политики Свердловской области, срок действия «бессрочно»
МБДОУ детский сад № 361 работает в режиме пятидневной рабочей недели с пребыванием
детей в течение 10,5 часов (7.30 до 18.00 часов), исключая выходные и праздничные дни.
Дошкольная образовательная организация
Предоставление дошкольного образования по образовательным программам дошкольного
образования, присмотр и уход за детьми
В детском саду функционирует 6 групп общеразвивающей направленности:
Общее количество детей – 146 человек.
Учредитель
Дата создания
Лицензия
Режим работы
Тип учреждения
Вид деятельности учреждения
Количество групп,
воспитанников
Деятельность МБДОУ регламентируется:
1. Законом «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ».
2. Международной конвенцией «О правах ребенка».
3. Приказом Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2013 г. № 1014 “Об утверждении порядка организации и
осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам
дошкольного образования”.
4. Приказом Министерства образования и науки РФ от 17.10.2013 № 1155 "Об утверждении Федерального государственного
образовательного стандарта дошкольного образования".
5. Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития
Российской Федерации на период до 2024 года»;
6. Указом Президента Российской Федерации от 21 июля 2020 г. № 474 «О национальных целях развития Российской Федерации на
период до 2030 года»;
7. Указом Президента Российской Федерации от 9 ноября 2022 г. № 809 «Об утверждении основ государственной политики по
сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей»
8. Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
9. Федеральным законом от 31 июля 2020 г. № 304-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской
Федерации» по вопросам воспитания обучающихся»
10. Федеральным законом от 24 сентября 2022 г. № 371-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской
Федерации» и статью 1 Федерального закона «Об обязательных требованиях в Российской Федерации»
11. Распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. № 999-р «Об утверждении Стратегии развития воспитания в
Российской Федерации на период до 2025 года»;
12. Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (утвержден приказом Минобрнауки России
от 17 октября 2013 г. № 1155, зарегистрировано в Минюсте России 14 ноября 2013 г., регистрационный № 30384; в реда кции приказа
Минпросвещения России от 8 ноября 2022 г. № 955, зарегистрировано в Минюсте России 6 февраля 2023 г., регистрационный №
72264);
13. Федеральной образовательной программой дошкольного образования (утверждена приказом Минпросвещения России от 25 ноября
2022 г. № 1028, зарегистрировано в Минюсте России 28 декабря 2022 г., регистрационный № 71847 );
14. Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам –
образовательным программам дошкольного образования (утвержден приказом Минпросвещения России от 31 июля 2020 года № 373,
зарегистрировано в Минюсте России 31 августа 2020 г., регистрационный № 59599);
15. Санитарными правилами СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения,
отдыха и оздоровления детей и молодёжи (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 28 сентября 2020 г. № 28, зарегистрировано в Минюсте России 18 декабря 2020 г., регистрационный № 61573);
16. Письмом Министерства образования и науки РФ от 28 февраля 2014 г. N 08-249 "Комментарии к ФГОС дошкольного образования".
17. Уставом Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 361.
18. Основной общеобразовательной программой - образовательная программа дошкольного образования.
Территория МБДОУ огорожена металлическим забором. Достаточно озеленена кустарниками по периметру, имеются различные виды
деревьев и кустарников, а также клумбы и цветники, что позволяет в летнее время года создать благоприятный микроклимат для прогулок
воспитанников. Территория МБДОУ оборудована спортивной площадкой и дорожкой для обучения правилам дорожного движения, что да ет
возможность использовать данные зоны при планировании образовательной деятельности.
В 2023-24 учебном году в МБДОУ детский сад № 361 работали 6 групп, наполняемость – 146 воспитанников.
2. Анализ работы педагогического коллектива
Характеристика педагогического коллектива
Стаж педагогических работников
100%
Квалификационные категории
12
80%
10
60%
8
40%
6
4
20%
2
0%
2022
2023
2024
0
2022
до 5
от 5 до 10
свыше 10
первая
2023
2024
высшая
СЗД
Б/К
На данный момент дошкольное учреждение укомплектовано сотрудниками согласно штатному расписанию полностью. Имеются
вакансии по должностям - воспитатель. Коллектив имеет разный уровень подготовки, квалификации, возможностей и состояния здоровья.
По итогам 2023-24 учебного года из 10 педагогических работников МБДОУ - 10 чел. соответствуют квалификационным требованиям
профстандарта «Педагог». Их должностные инструкции соответствуют трудовым функциям, установленным профстандартом «Педагог». В
связи с увеличением количества в 2024 году воспитанников с ОВЗ ощущается нехватка специализированных кадров.
Проблемное поле вопросов, требующих решения в ближайшей перспективе:
недостаток педагогических работников (текучесть кадров, наличие вакансий), повышенная нагрузка на работающих педагогов;
профессиональное выгорание педагогов с большим стажем работы;
отсутствие опыта практической работы у вновь пришедших педагогов.
Перспективы развития:
создание благоприятного психологического климата для эффективной и долговременной работы педагогических работников;
обогащение опыта практической деятельности молодых педагогов (помощь специалистов-наставников);
курсовая подготовка;
привлечение большего количества педагогов к участию в конкурсах профессионального мастерства, трансляции своего опыта работы
педагогическому сообществу.
Целью деятельности МБДОУ № 361 в 2023-24 учебном году являлось создание условий для личностного развития дошкольников, их позитивной
социализации на основе базовых ценностей российского общества через формирование ценностного отношения к окружающему миру, др угим
людям, себе в соответствии с ФГОС ДО.
Для достижения данной цели были поставлены и решены следующие задачи:
1. Организовать образовательную среду, способствующую личностному развитию воспитанников и их приобщению к российским
традиционным духовным ценностям, правилам и нормам поведения в российском обществе.
2. Разработать и реализовать цикл мероприятий, направленных на воспитание личности гражданина на основе духовно -нравственных и
социокультурных ценностях, принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества.
3. Продолжить работу по сохранению и укреплению здоровья воспитанников, формированию эмоционально-ценностного отношения к
здоровью в направлениях деятельности субъектов образовательных отношений.
4. Расширить спектр дополнительных образовательных услуг, в том числе платных для всестороннего удовлетворения образовательных
потребностей родителей.
В 2023-24 учебном году деятельность МБДОУ строилась по следующим направлениям:
1. Нормативно-правовое: приведение в соответствие нормативно-правовой базы, оформление и ведение документации в соответствии с
требованиями делопроизводства, а также рекомендациями институтов образования всех уровней (МОиМП СО, ФИРО, и т.д.);
2. Информационно-аналитическое: информирование педагогических и руководящих работников о новых направлениях в системе
образования; ознакомление педагогических и руководящих работников с опытом инновационной деятельности педагогов МБДОУ и
педагогической общественности района, города; выявление уровня навыков самооценки, самодиагностики и планирования
индивидуального саморазвития; изучение состояния и анализ результатов деятельности педагогических работников с введением ФГОС
ДО и ФОП ДО, создание базы данных о результатах их работы; функционирование официального сайта МБДОУ для информирования
общественности об основных направлениях и результатах деятельности педагогического коллектива МБДОУ.
3. Планово-диагностическое: мониторинг результатов профессиональной деятельности, анализ причин и планирование работы по
устранению «западающих» звеньев методической подготовки педагогов. В рамках проведения мониторинга в течение года педагоги
вели индивидуальные информационно-аналитические карты профессиональной деятельности, проводили самоанализ профессиональной
деятельности, составляли планы по самообразованию и аналитические справки о результатах реализации мероприятий.
4. Мотивационно-целевое: стимулирование уровня профессиональной компетенции педагогов за счет внедрения стимулирующих выплат
за активное участие педагогов в реализации программы развития и образовательной программы МБДОУ, организации курсовой
подготовки ПР.
5. Организационно-содержательное:
популяризация и разъяснение результатов педагогических и психологических исследований;
методическое сопровождение
ПР по нормативно-правовым, содержательным и организационным вопросам, внедрению
инновационных технологий в образовательный процесс;
повышение квалификации в области педагогического проектирования на КПК, в том числе в области использования ИКТ;
фиксирование результатов практической деятельности педагогов (оформление папок достижений ПР);
обеспечение участия в педагогических чтениях, семинарах по проблемам образования и развития дошкольников;
корректировка рабочих программ педагогов и реализацию данных программ, использование современных педагогических технологий;
расширение фонда методической и справочной литературы.
6. Контрольно-диагностическое: корректировка индивидуальных планов профессиональной деятельности педагогов, согласно
самодиагностике и отчетов ПР о ходе и результатах работы в межаттестационном периоде, сбор и анализ сведений об итогах аттестации
ПР.
С целью анализа исполнения законодательства в области образования и качественной оценки образовательной деятельности,
организована внутренняя система оценки качества образования. Реализация внутренней системы оценки качества образования
осуществляется в МБДОУ на основе выполнения образовательной программы и годового плана МБДОУ, а также план-графика контроля,
программы производственного контроля, утвержденными приказами заведующего и принятыми на заседаниях педагогических советов.
Периодичность, формы и методы внутренней системы оценки качества образования соответствуют современным стандартам и прописаны в
образовательной программе МБДОУ, план-графике контроля, программе производственного контроля.
В ходе посещения ОД, хочется отметить следующее:
1. Изучены и проанализированы календарные планы образовательной деятельности. Их анализ показал, что планирование ведется
систематически, запланированная образовательная деятельность соответствует планированию. Построение образовательного процесса
осуществляется в соответствии с комплексно-тематическим планированием с учетом интеграции образовательных областей, а также с
планом традиционных событий, праздников, мероприятий.
2. Положительные стороны: педагоги мотивируют детей, научились ставить детскую цель и стимулируют детей к планированию
дальнейшей деятельности, предоставляют выбор средств, места, последовательности заданий, способов выполнения.
3. Отрицательные стороны: теоретически педагоги знают требования стандарта к проведению ОД, но на практике испытывают
затруднения, в основном это повторение ответов за детьми, многократное повторение вопросов, некоторые педагоги идут по четко
определенному плану, боясь инициативы детей.
В дошкольном учреждении создаются условия по прохождению курсов повышения квалификации по желанию педагога с отрывом
или без отрыва от производства. В МБДОУ имеется перспективный план повышения квалификации педагогических работников на 2021 –
2024 г.г. и план повышения квалификации педагогических работников на 2024 г.
Целью повышения квалификации педагогических работников являлось развитие профессионального мастерства и культуры, обновление
теоретических и практических знаний в соответствии с современными требованиями к уровню квалификации, изменяющимися требованиями
стандартов.
Задачи повышения квалификации:
совершенствование педагогического мастерства через внедрение современных информационных, педагогических технологий и
передового опыта;
создание условий для развития индивидуальных способностей к профессиональной деятельности;
переориентация целевых установок при планировании и реализации повышения квалификации с совершенствования профессиональных
знаний, умений и навыков на развитие профессиональной компетентности;
освоение всеми педагогическими работниками ИКТ до уровня свободного самостоятельного использования их в качестве, как
современного средства информационного обмена, так и эффективного педагогического средства;
изучение, обобщение и распространение инновационного педагогического опыта.
Планирование курсовой подготовки выстраиваются в соответствии с интересом и потребностями ПР; для решения воспитательных и
образовательных задач в единстве и стимулирования повышения педмастерства.
Результативность курсовой подготовки педагогических и руководящих работников:
Количество педагогических и руководящих работников, прошедших
Всего педагогических и руководящих работников,
курсовую подготовку в
прошедших курсовую подготовку за последние 3
текущем
учебном
году и получивших удостоверение
года и получивших
удостоверение
Количество (чел.)
% от общего числа
Количество (чел.)
% от общего числа
11
Из них:
Руководя
щих
работник
ов
Педагоги
ческих
работник
ов
3
9
Руководя
щи х
работник
ов
100
100
Из
них:
Педагогичес
ких
работников
87
10
Из
них:
96,3
Из
них:
Педагогических
работников
Руководящ
Педагогичес
Руководящ
их
ких
их
работнико
работников
работнико
в
в
3
8
100
97
Количество педагогических и руководящих работников, принимавших
участие в проведении районных, городских семинаров,
совещаний, конференций
8
97
Для эффективного осуществления работы по развитию кадрового потенциала, повышения профессиональной компетентности педагогических
работников в области освоения современных образовательных технологий в условиях реализации ФОП ДО, в 2023-24 учебном году была организована
курсовая подготовка по следующим программам:
Наименование ОП
Сведения о повышении квалификации
ФИО
педагогов
Применение методов арт-терапии в
ООО «Высшая школа делового администрирования»,
работе с детьми дошкольного и младшего 72 ч.
школьного возраста
Гобозева О.В.
Кузеванова В.Н.
Исаенко М.И.
МКДО «Оперативные шаги от базового к
превосходному качеству»
Погодина Е.В.
Быкова А.Ю.
Джафаргулиева Э.Т.
Кузеванова В.Н.
МБУ ИМЦ «Екатеринбургский Дом Учителя», 24ч.
АНО ДПО «ОЦ Каменный город», 16ч
Нейропедагогика в современном
образовании: основные задачи и
успешные практики
Развитие эмоционального интеллекта ООО «ЦДПО Универсум» г. Екатеринбург, 16 ч.
руководителя
образовательной
организации»,
Организация
работы
контрактной
службы (контрактного управляющего) в
сфере закупок для государственных и
муниципальных нужд (44-ФЗ).
АНО ДПО «Учебный центр «Развитие» г.
Екатеринбург, 108 ч.
Обучение по пожарной безопасности АНО ДПО УЦ «Фармацевт» г. Екатеринбург, 16 ч.
руководителей
организаций,
лиц,
назначенных руководителем организации
ответственными
за
обеспечение
пожарной безопасности на объектах
защиты, в которых могут одновременно
находится 50 и более человек, объектах
защиты, отнесенных к категориям
повышенной
взрывопожароопасности,
взрывопожароопасности,
пожароопасности»,
Подготовка
руководителей
и
специалистов организаций по вопросам
ООО «УПЦ «Технология» г. Екатеринбург, 72 ч.
Теплякова Л.Г.
Теплякова Л.Г.
Коады Е.Г.
Теплякова Л.Г.
Коады Е.Г.
Погодина Е.В.
Теплякова Л.Г.
Коады Е.Г
для
работников
организаций,
потребителей
тепловой
энергии
(обслуживающих организаций), проверка
знаний в РТН.
Вместе с тем, есть направления деятельности, которые не реализуются в полной мере. Это методическая поддержка детской инициативы,
осуществление индивидуального подхода детей с ОВЗ, помощь молодым педагогам. Направлением деятельности МБДОУ будет продолжение работы по
внедрению индивидуального подхода к детям с ОВЗ, развитие инициативности, самостоятельности.
Анализ результатов повышения квалификации в 2023-2024 учебном году показывает, что создаются условия для непрерывного роста
профессионального уровня педагогических работников образования в соответствии с современными требованиями.
Перспективы развития: обучение на КПК по направлениям основы финансовой грамотности дошкольников, региональная программа «СамоЦвет».
Исходя из анализа результативности повышения квалификации педагогическими работниками определены следующие цели и задачи на 20242025 учебный год:
создание условий для непрерывного личностно – ориентированного повышения квалификации педагогических работников,
направленных на обеспечение перспективных потребностей системы образования города Екатеринбурга.
создание условий, обеспечивающих субъектную позицию каждого педагога в повышении квалификации, предполагающую
рефлексивный самоанализ деятельности, освоение способов самообразования и саморазвития.
совершенствование системы профессиональных групп педагогов в ДОУ и планирование их деятельности с учетом актуальных
стратегических направлений, а также запросов и потребностей педагогов.
В соответствии с техническими возможностями ДОО были определены электронные ресурсы и приложения для общения педагогов и
специалистов между собой, педагогов и родителей, проведения и прохождения вебинаров, видеоконференций, для участия педагогов и
специалистов в проектной деятельности: мессенджеры Телеграмм, WhatsApp, Сферум социальные сети «ВКонтакте», программы Zoom и Skypе.
Участие МБДОУ № 361 в районных и городских мероприятиях в 2023 -2024 учебном году:
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ОПЫТА РАБОТЫ (форма
проведения, тема, дата, место проведения)
СТАТЬИ (тема статьи, дата публикации, место
публикации - название журнала или сборника, ссылка на
интернет-источник)
ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
(полное наименование площадки, срок
реализации)
- Мастер-класс для педагогов, «Использование
технологии «синквейн» в развитии
дошкольников»
- Семинар-практикум «Социальное
партнёрство ДОУ и родителей при
организации работы с семьёй»
- "Создание психологического комфорта в группах
детского сада. Консультация для педагогов ДОУ"
(сайт "Всероссийский информационнообразовательный портал "Академия педагогических
проектов Российской Федерации");
- "Советы психолога - родителям детей с ОВЗ"
(Научно-образовательный центр педагогических
проектов «ЯПедагог.РФ»);
Участники сетевой инновационной
площадки ООО «Мозаичный парк»
тема:
«Социальное
партнерство
детского сада и семьи в вопросах
воспитания
детей
на
основе
российских ценностей и традиций».
- "Развитие речи детей в младшей группе через
Лэпбук» (Всероссийский журнал "Воспитатель
детского сада);
- публикация учебно-методического материала,
сценария праздника "День мамы милой и любимой"
(Всероссийский журнал "Познание");
- публикация собственный педагогический опыт на
тему: "Какой весенний день" (журнал
"Педагогический альманах");
- публикация статьи «Роль ТИКО-моделирования в
интеллектуальном развитии старших
дошкольников» (Педагогический альманах);
- публикация статьи: "Формирование экологической
культуры у детей дошкольного возраста"
(Всероссийский журнал "Воспитатель детского
сада);
- публикация статьи: "Социальное партнерство ДОУ
и семьи как основа развития личности ребенка"
(Всероссийский журнал "Воспитатель детского
сада");
- публикация авторского материала: "Создание
психологического комфорта в группах детского
сада" (Всероссийский информационнообразовательный портал "Академия педагогических
проектов Российской Федерации");
- публикация авторского материала "Советы
психолога - родителям детей с ОВЗ"
(Всероссийский информационно-образовательный
портал профессионального мастерства
педагогических работников, научно-методического
центра развития образования ЯПЕДАГОГ.РФ)
КОНФЕРЕНЦИИ (тема, место проведения, дата)
Для участников (документ подтверждающий участие - например сертификат), представление опыта
работы (тема выступления)
- Всероссийский вебинар "Развивающие игры с детьми младшего дошкольного возраста. Индивидуальные и групповые занятия", участник;
- Всероссийский форум "Воспитатель России: неделя дошкольного образования"- слушатели;
- Всероссийский вебинар "Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ в условиях ФГОС", слушатель;
- Всероссийское педагогическое издательство "Журнал школа" "Новые компетенции воспитателей детских садов", за активное участие в
серии вебинаров;
- Митап-встреча по итогам городского дистанционного конкурса педагогического мастерства "Использование ИТК в образовательном
процессе ДОУ", участник;
- Всероссийский форум "Воспитатель России: неделя дошкольного образования"-слушатели.
Аттестация педагогических работников
Работа по аттестации педагогических кадров была организована с учетом следующих характеристик: уровень образования педагогов,
стаж педагогической работы, возрастной ценз, доля педагогических работников, прошедших курсы повышения квалификации за последние 3
года по образовательным программам, обеспечивающих реализацию ФГОС ДО.
В соответствии с нормативными документами, регламентирующими деятельность по организации процесса аттестации, и анализа
деятельности по организации процесса аттестации педагогических работников была определена цель – создание комплекса условий для
развития профессиональной компетентности педагогических работников с целью дальнейшего роста кадрового потенциала.
Для достижения данной цели были поставлены следующие задачи:
обеспечить соответствие нормативно-правовой базы по аттестации педагогических работников требованиям действующего
законодательства и стандартизации образования;
стимулировать непрерывное повышение профессиональной компетентности педагогических работников (расширение
информационно- коммуникационных образовательных ресурсов в МБДОУ);
совершенствовать систему информационного сопровождения процесса аттестации;
организовать методическую работу по повышению профессиональной компетентности и профессионального мастерства педагогических
работников, обобщении и внедрении передового педагогического опыта в условиях внедрения ФГОС ДО.
В течение года проведены следующие мероприятия:
актуализированы данные о ПР в информационной системе «КАИС ИРО»;
вопросы изменения порядка аттестации ПР освещены на Педагогических советах, совещаниях при руководителе;
подготовлена статистическая информация;
проанализированы на Педагогических советах (педчасах, совещаниях) результаты профессиональной деятельности аттестующихся ПР;
проведены консультации по вопросам аттестации в соответствии с новым порядком аттестации с педагогическими работниками;
педагогические работники ознакомлены с приказами МОПОСО об установлении квалификационных категорий;
оформлены записи о присвоении квалификационных категорий в трудовых книжках ПР;
проанализирована работа по организации процесса аттестации ПР за год, составлена аналитическая справка.
В детском саду были созданы все необходимые условия по подготовке к процедуре аттестации: проведены тематические консультации (в
соответствии с утвержденным графиком); сформировано электронное портфолио профессиональных достижений на каждого педагога;
мониторинг результативности деятельности педагогов; методическое сопровождение и практические занятия по формированию электронного
портфолио. В течение года были скорректированы материалы методических папок «В помощь организатору аттестации» и «В помощь
аттестующемуся педагогу».
Деятельность по аттестации ПР строилась на основании нормативно-правовых документов, в соответствии с требованиями делопроизводства.
В соответствии с перспективным планом и графиком аттестации ПР на 2023-24 уч. год аттестацию в целях подтверждения
квалификационной категории успешно прошел воспитатель Кузеванова В.Н. (февраль).
Для организации и проведения аттестации педагогических работников с целью подтверждения соответствия занимаемым ими должностя м
создана Аттестационная комиссия МБДОУ, деятельностью которой было повышение эффективности и качества педагогической деятельности,
стимулирование целенаправленного повышения уровня квалификации, профессионального и личностного роста педагогических работников.
Комиссия сформирована из педагогических работников МБДОУ, имеющих первую и высшую квалификационную категорию, представителя
первичной профсоюзной организации. В соответствии с планом работы АК было проведено 4 заседания, в том числе 1 процедура всестороннего
анализа профессиональной деятельности педагогических работников на соответствие занимаемой должности учителя-логопеда Поповой К.А.
(октябрь). Процедура всестороннего анализа профессиональной деятельности ПР была проведена на хорошем уровне, без замечаний, с
соблюдением всех принципов аттестации и требований организационного регламента. Аттестующийся педагог раскрыл психологопедагогические условия детского развития, современные и эффективные формы взаимодействия с родителями и педагогами в реализации
собственных образовательных проектов; особенности используемых технологий, методы и приемы мотивации дошкольников, способы
поддержки детской инициативы; проанализировал результаты собственной педагогической деятельности.
Отказов от аттестации не было.
Участие МБДОУ № 361 в районных и городских конкурсах в 2023 -2024 учебном году:
Наименование конкурса
Сроки
январь 2024
Участники
Результат
Кузеванова В.Н.
Диплом
победителя
Городской
апрель 2024
Акиншина С.В.
Диплом
участника
Конкурс инсталляций районного этапа
фестиваля творческих возможностей
педагогов «Большая перемена 2023»
IX Всероссийский профессиональный
конкурс «Надежды России»,
номинация: Танец.
Районный
ноябрь 2023
Теплякова Л.Г.
Диплом
участника
Всероссийский
май 2024
Безуглая Т.И.
Городской конкурс детского рисунка
«Екатеринбург. Три столетия».
Городской
февраль 2024
Кузеванова В.Н.
Диплом
лауреата 1
степени
Диплом
участников
Всероссийский профессиональный
педагогический конкурс в номинации
«Народное искусство и нематериальное
культурное наследие народов России в
воспитании детей», в рамках
национального проекта «Культура».
Городской творческий конкурс
«Полицейский Дядя Степа 2024»
Уровень
Всероссийский
XXIII Городской фестиваль творческих
возможностей педагогов «Большая
перемена – 2023».
Городской
ноябрь 2023
Теплякова Л.Г.
Ежегодный конкурс Администрации г.
Екатеринбурга «Бумаге - Вторую
жизнь!», участники
Городской
декабрь 2023
Быкова А.Ю., Кузеванова В.Н.,
Гобозева О.В.
Всероссийский профессиональный
педагогический конкурс
проводившийся в целях реализации
национального проекта "Образование"
в номинации "Консультации для
родителей" в рамках проектной
деятельности "Взаимодействие с
семьей"
Всероссийского конкурса "Мотив
познания" Блиц-олимпиада: "Педагогпсихолог ДОУ. Содержание
деятельности и специфика работы"
Всероссийский
апрель 2024
Исаенко М.И.
Всероссийский
март 2024
Холикулова Е.В.
Гран-При
Диплом
победитель 1
место
Благодаря различным конкурсам, педагоги получают возможность продемонстрировать свои лучшие профессионально-личностные
качества, достижения в профессиональной педагогической деятельности, предъявить результаты своей работы, наиболее рационально и
комплексно реализовать план работы на учебный год (показ открытых НОД (мероприятий), результатов деятельности, проработка проблемных
вопросов МБДОУ и т.п.).
Педагоги представляли свой опыт профессиональной деятельности на различных уровнях. Наиболее активно участвовали в методической
работе педагоги – Кузеванова В.Н., Быкова А.Ю., Гобозева О.В. Работа педагогического коллектива была организована с учетом
предоставления возможности для самореализации каждого из педагога.
3. Краткие итоги образовательного процесса
Анализ выполнения годовых задач МБДОУ в 2023 -24 учебном году
Целью деятельности МБДОУ № 361 в 2023/2024 учебном году являлось создание единого методического пространства образовательного
учреждения как эффективный компонент системы управления качеством образования.
Для достижения данной цели были поставлены и решены следующие задачи:
1.
Развивать познавательную инициативу детей в различных видах деятельности, используя для этого проектный метод работы;
2.
Оказание всесторонней методической поддержки педагогов в области воспитания основ гражданственности у дошкольников;
3.
Развивать и совершенствовать развивающую предметно-пространственную среду ДОУ для поддержки детской инициативы и
самостоятельности во всех видах деятельности;
Совершенствовать педагогическое мастерство, презентовать передовой педагогический опыт работы в применении
проблемно-исследовательского метода обучения дошкольников.
В связи с поставленными задачами с течение года педагогами велась работа по данным направлениям.
B условиях реализации ФГОС ДО, обновления системы оценивания качества образования, введения ФОП ДО важнейшую роль играет
методическое сопровождение педагогов. Организация профессионального взаимодействия педагогов в рамках социального партнерства
является важнейшим средством личностного роста, развития способностей, раскрытия индивидуальности, становления профессионализма
педагога.
В рамках Плана работы МБДОУ были проведены следующие мероприятия:
1.
Анализ нормативно-правовых документов Министерства образования Российской Федерации и Министерства образования
Свердловской области (в течение года).
2.
Консультации и практикумы для педагогов:
Практический семинар «Инновации в образовательном процессе ДОУ»
Семинар-практикум «Дистанционные образовательные технологии в системе дошкольного образования»
«Моделирование образовательного процесса детского сада в соответствии с ФГОС ДО»
Круглый стол «Концепции Л.С.Выготского «Зона ближайшего развития».
«Переход от ограничивающего к конструктивному взаимодействию детского сада с семьёй»
«Реализация ОО «Физическое развитие»
«Реализация образовательной области «Познавательное развитие»
Семинар-практикум «Индивидуальная работа с дошкольником»
Консультация «Индивидуализация образовательного процесса в ДОУ»
Практикум «Построение эффективного общения и взаимодействия с воспитанниками»
«Планирование образовательного процесса с учетом ФГОС ДО и ФОП ДО»
Консультация «Осуществление личностно-ориентированного и индивидуального подхода в образовательном процессе ДОУ» «Игра
ребёнка – ведущий вид деятельности дошкольников».
«Планирование и проведение психолого-педагогической диагностики»
Семинар Приемы формирования грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями
Круглый стол «Современные тенденции развития дошкольного образования»
Мастер – класс (практикум) Социальное партнерство как новая философия взаимодействия детского сада и семьи
«Познавательные психические процессы – ведущие ориентиры педагогики развития дошкольника»
«Специфика организации индивидуального подхода в работе с детьми и родителями»
3. Педагогические советы: «Здоровьесберегающее образовательное пространство ДОУ», «Развитие индивидуальности ребенка посредством
развития его личностных качеств и развития творческого потенциала»
4. Родительские собрания во всех возрастных группах.
Для эффективного осуществления работы по созданию единого методического пространства, расширению содержания
развивающей предметно-пространственной среды МБДОУ с требованиями стандарта дошкольного образования и индивидуальными
особенностями, интересами воспитанников были проведены следующие мероприятия:
проекты «Портфолио дошкольника как компонент предметно-пространственной среды»;
практическая работа по разработке проектов планирования среды в группах;
контроль «Развивающая предметно-пространственная среда в группах»;
консультации: «Оформление уголков экологического воспитания», «Проектный метод в создании развивающей предметно4.
пространственной среды в группе»;
презентация предметно-развивающей среды в старших возрастных группах «Волшебные предметы с волшебными свойствами»;
мастерская «Элемент плана воспитателя «Организация предметно-пространственной развивающей среды»;
семинар «Построение развивающей предметно-пространственной среды в ДОУ»;
практическая работа по теме «Организация предметно-пространственной среды в летний оздоровительный период».
С 2023 года по 2027 год в МБДОУ реализуется долгосрочный проект «Маленькая страна».
Результаты реализации проекта
2023-24 учебный год
- Проведен анализ РППС групп с целью оценки качества образования; созданы рабочие группы из педагогов МБДОУ для работы по
реализации проекта, привлечены коллективы родителей;
- разработан проект обновления материальной базы образовательной деятельности;
- разработан комплекс методических мероприятий для педагогов по организации планирования образовательной
деятельности;
- скорректирован план курсовой подготовки педагогов на 2023 - 2026 гг
Материально-техническое оснащение и оборудование, пространственная организация детского сада приведена в соответствие
требованиям техники безопасности и санитарно-гигиеническим нормам (СП 2.4.3648-20 "Санитарно- эпидемиологические требования к
организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи"). В группах пополнена развивающая предметнопространственная среда. Следует отметить, что содержание среды требует преобразования с учетом ее индивидуализации.
Одной из задач учебного года было развитие познавательной инициативы детей в различных видах деятельности, используя для
этого проектный метод работы.
Для реализации данной годовой задачи были проведены следующие мероприятия:
1. Консультации, практикумы, образовательные проекты для педагогов и родителей:
Проект, посвященный Ю.А. Гагарину «Космос»;
Проект по развитию речи «Играя, учимся, речь развиваем!»
Проект, посвященный Великой Победе «Мы помним, мы гордимся»;
информационно-исследовательские проекты: «Знакомство с родным краем», «Дорожная безопасность» «Комнатные растения», «Где живут
куклы»,
«Мир, труд, май», «Земляничка», «Зимние забавы»;
Литературно-краеведческий проект «Удивительный мир сказов П.П. Бажова»
«Оказание первой неотложной медицинской помощи детям и взрослым» (практикум для персонала МБДОУ);
«Игры для профилактики нарушения осанки у дошкольников»;
«Закаливание в детском саду»;
«Колядки»;
«Как бороться с гриппом»; «Как гулять с пользой для здоровья»;
консультация «Роль труда в воспитании воли ребенка»;
Консультация для педагогов «Гражданско-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста в условиях ФГОС»
«Роль игры в формировании основ гражданственности у дошкольника» «Отношения дошкольника со сверстниками»
Круглый стол «Использование технологии синквейн в речевом развитии дошкольников»
Мастер-классы для родителей «Игры для развития общения и коммуникативных навыков».
Консультация для родителей «Учим детей общаться», «Театральная деятельность в детском саду. Почему да!»; «Подвижные игры с детьми
2-7 лет в семье»;
Консультация «Интерактивные формы взаимодействия с семьями воспитанников»
Рекомендации по охране жизни и здоровья детей в МБДОУ. «Профилактика ОРЗ и ОРВИ»; «Здоровое питание».
2. Медико-педагогический и тематический контроль по данному направлению.
3. Система работы по формированию здорового образа жизни детей дошкольного возраста.
4. Анкетирование родителей и педагогов.
У большинства старших дошкольников сформированы представления о здоровом образе жизни, здоровье и методах его укрепления,
профилактике заболеваний, сознательное отношение к собственному здоровью. Однако, большинству родителей необходима помощь детского
сада в укреплении и сохранении здоровья дошкольников. Наиболее приемлемыми видами закаливания для детей, родители считают обширное
умывание, полоскание горла водой комнатной температуры.
Для обеспечения открытости и доступности деятельности учреждения, взаимодействия МБДОУ с семьями и социальными
партнерами в этом году на был реализован план преемственности совместно с МБОУ СОШ № 82, МБОУ СОШ № 157
В группах ведется работа по взаимодействию с родителями, проводятся мероприятия различные по форме, содержанию, поставленным
целям:
организация и проведение театральной недели;
выставки «День Защитника Отечества»; «Этот День Победы»; «Наши мамы», «Космос», «Красная книга Урала».
мастер-классы для детей: «Пасхальные узоры», «Как жили наши предки», «Костюмы народов Урала», «История празднования Нового
года, традиция праздника Рождества, колядки, традиция украшать ёлку», «Филимоновская игрушка»;
выставки детских поделок из природного материала «Дары осени»; «Мастерская Деда Мороза»;
мини-музеи «Помню и горжусь»;
конкурс «Лучшее оформление участка»;
семинар для родителей и воспитателей «Роль взрослого в детской игре»;
консультация «Адаптация детей младшего возраста к условиям детского сада»; «Родители нашего МБДОУ – достижения, трудности в
воспитании дошкольника?»; «Театр в детском саду»;
спортивные праздники «Мама, папа, я – спортивная семья!», «Зарница»;
консультация «Кризис трех лет и как его преодолеть?»;
консультация «Детско-родительские проекты»;
круглый стол «Содержание и пути реализации сопровождения дошкольника в развитии речи в семье и детском саду».
В группах оформлены информационные стенды для родителей (расписание занятий, режим дня, список группы, объявления),
оформляются выставки детских работ по итогам продуктивных занятий (лепка, аппликация, рисование), но вместе с тем в группах нет
информации для родителей о работе педагогов по другим видам деятельности (математика, развитие речи, игра и т.д.).
Периодически, в соответствии с планом работы группы, педагогами оформляются папки передвижки, ширмы с информационным
материалом, в т.ч. материалы по безопасности дорожного движения.
В рамках реализации годового плана работы МБДОУ постоянно организуются выставки детских работ, участие в конкурсах различных
уровней, совместно с родителями.
Педагогический коллектив МБДОУ организует взаимодействие с родителями по вопросам образования ребенка, включает их в
образовательную деятельность, в том числе посредством создания образовательных совместных проектов на основе выявления потребностей и
поддержки образовательных инициатив семьи; через консультативную поддержку семьи в вопросах воспитания, обучения, сохранения и
укрепления здоровья детей. Педагогами, реализующим ООП ДО, в работе с воспитанниками учитываются такие факторы, как: условия жизни в
семье, состав семьи, ее ценности и традиции, а также умение уважать и признавать способности и достижения родителей (законных
представителей) в воспитании и развитии их детей. Для сбора информации от участников образовательного процесса использовались
следующие методы:
анкетирование родителей (2 раза в год) по вопросам удовлетворенностью качеством образования в МБДОУ, по итогам анкетирования
сделаны выводы о том, что 92% родителей удовлетворены качеством образования в ДОО;
на сайте МБДОУ была проведена независимая оценка качества образовательной деятельности организации, которая показала
достаточно высокую оценку родителей (законных представителей) дошкольного учреждения;
на сайте МБДОУ имеется раздел «Обращения», при помощи которого осуществляется обратная связь с родителями (законными
представителями), а также раздел «Независимая оценка качества оказания услуг»;
дважды в год (ноябрь, апрель) в МБДОУ проводится «День открытых дверей», в ходе которых родители знакомятся с жизнью детского
сада;
присутствуют на занятиях и режимных моментах.
Формируются партнерские отношения между родителями и педагогами в реализации проектной и исследовательской деятельности
дошкольников, в проведении праздников, акций, собраний, мастер-классов, совместных детско-родительских мероприятий, укрепляющих
семейные и общественные связи.
Опыт использования дистанционного образования в ДОУ требует доработок.
Для повышения родительской компетентности в вопросах воспитания и развития детей дошкольного возраста взаимодействие с
родителями осуществлялось в формате видеоконсультаций в соцсетях «ВКонтакте», в мессенджере WhatsApp
Для родителей были подготовлены электронные ресурсы, платформы:
• функционирует Консультационный центр
• создана официальная страница МБДОУ № 361 в сети «ВКонтакте»
В 2023/24 учебном году охват родителей совместными мероприятиями составил 45 %, что на 15 % больше, чем в 2022/23 учебном году. В
консультировании по запросу приняло участие 27 родителей.
В индивидуальных беседах, консультациях, разъяснительной работе приняли участие 15 родителей. Всего было проведено:
24 индивидуальные беседы;
15 консультаций;
20 встреч для разъяснительной работы.
В анкетировании родителей о участии ребенка в жизни детского сада приняли участие 58 родителей – 57%.
В течение года возникли следующие проблемы в работе:
1. Педагоги недостаточно использовали ресурс семьи, родители были слабо заинтересованы в сотрудничестве.
2. Социальные партнеры проявляли низкую заинтересованность в сотрудничестве с детским садом; не предусмотрели достаточное количество
мероприятий, рассчитанных на детей дошкольного возраста.
4.
Результаты детского развития за 2023-2024 учебный год
Мониторинг детского развития осуществлялся педагогами дошкольного учреждения и медицинскими работниками с целью выявления
индивидуальных особенностей развития каждого ребенка и определения при необходимости индивидуального маршрута образовательной
работы для максимального раскрытия потенциала детской личности.
4.1.
Анализ освоения детьми ООП ДО
На 31.05.2024 г. МБДОУ посещает 139 воспитанников в возрасте от 2 до 7 лет, сформировано 6 групп общеразвивающей направленности. Из
них:
№
Возрастная группа
Численность
Количество
Количество
группы
девочек
мальчиков
1
2-3 года
20
7
13
2
2-3 года
21
11
10
3
3-4 года
23
9
14
4
4-5 лет
26
13
13
5
5-6 лет
25
12
13
6
6-7 лет
24
13
11
Подводя итоги работы МБДОУ по всем образовательным областям можно сделать вывод, что образовательный процесс осуществляется в
соответствии с требованиями нормативных документов и ООП ДО МБДОУ. Диагностика результатов освоения воспитанниками ООП ДО
осуществляется через педагогическое наблюдение, беседы, анализ продуктов детской деятельности, организуемые воспитателями и
специалистами всех возрастных групп в рамках образовательной деятельности.
Результаты педагогической диагностики используются исключительно для решения следующих задач:
1) индивидуализации образования (в том числе поддержки ребёнка, построение его образовательной траектории или профессиональной
коррекции особенности его развития);
2) оптимизации работы с группой детей.
Трудности в освоении основной общеобразовательной программы –образовательной программы дошкольного образования
Игровая деятельность
Ранний дошкольный
возраст (дети 3-го года
жизни)
Младший дошкольный
возраст (дети 4-гогода
жизни)
Средний дошкольный
возраст (дети 5-го года
жизни)
Старший дошкольный
возраст (дети 6-гогода
жизни)
Старший дошкольный
возраст (дети 7-гогода
жизни)
- в совместной игре с
воспитателем мало
инициативен;
-проявляет неустойчивость
в игровом общении:
дружеское отношение
часто сменяется
конфликтами, попытками
завладеть игрушками других
детей;
-игровое сосредоточение
недостаточное: начинает
игровые действия и
быстро прекращает их,
переходит к новым
игрушкам и так же быстро
оставляет игру, неразвив
сюжет.
-в дидактических играх
часто не принимает
игровую задачу и просто
манипулирует с игровым
материалом.
-в совместной игре с
воспитателем мало
инициативен;
-проявляет неустойчивость
в игровом общении:
дружеское отношение
часто сменяется
конфликтами, попытками
завладеть игрушками других
детей;
-игровое сосредоточение
недостаточное:начинает
игровые действия и
быстро прекращает их,
переходит к новым
игрушкам и так же быстро
оставляет игру, неразвив
сюжет.
-в дидактических играх часто
не принимает игровую
задачу и просто
манипулирует с игровым
материалом.
Ранний дошкольный
возраст (дети 3-го года
жизни)
- не умение делиться
игрушками с другими
детьми 5 человек; плачь и крики от неудач
– 1 ребенок; агрессивное поведение
по отношению к
сверстникам, желание
укусить, ударить,
толкнуть 1 ребенок; уединенное пассивное
присутствие в группе у 1
ребенка, малыша не
интересует ни новая
игрушка, ни
Младший дошкольный
возраст (дети 4-гогода
жизни)
Мир социальных отношений
-ребенок проявляет
недоверие к окружающим.
-контакты со сверстниками
непродолжительны.
ситуативны, игровые
действия однообразны,
преобладают
индивидуальные
кратковременные игры;
-наблюдаются отдельные
негативные реакции на
просьбы взрослых;
упрямство, капризы,
-испытывает затруднения в
согласовании игровых
действий с партнерамисверстниками, вступает в
конфликты, не пытается
вникнуть в общий
замысел. Нуждается в
помощи воспитателя для
установления игрового
взаимодействия со
сверстниками.
-в играх с правилами
пугает последовательность
действий, вступает в игру
раньше сигнала, упускает
правила.
-затрудняется назвать и
перечислить любимые игры
-в сюжетно-ролевых играх
дети отражают
элементарные бытовые
сюжеты, характерно
стереотипное разыгрывание
одних и тех же сюжетов и
ролей;
-не умеют согласовывать
свои действия и замыслы в
игре с другими детьми;
-в играх с готовым
содержанием увлекаются
процессом игры и не следят
за правилами;
-нет интереса к
развивающим играм, дети
отказываются от игрового
решения при первых
трудностях, часто оставляет
игру до ее завершения;
Социально – коммуникативное развитие
Средний дошкольный
Старший дошкольный
возраст (дети 5-го года
возраст (дети 6-гогода
жизни)
жизни)
Мир социальных отношений
-поведение ребенка и его
-ребенок имеет
общение с окружающими
представления о правилах
неустойчиво; ребенок либо
культуры поведения и
проявляет излишнюю
общения, но часто их
скованность в общении,
либо черты агрессивности, нарушает, нуждается в
постоянном контроле
нежелание следовать
взрослого;
указаниям или правилам;
-конфликтует со
-не внимателен к
сверстниками, не хочет
словам взрослого
прислушиваться к мнению
(родителей, воспитателя),
партнеров по игре,
повторяетнежелательные
отказывается от
-ребенок тяготеет к
шаблонным игровым
сюжетам и действиям.
Сосредоточен на
однообразных,
стереотипных действиях с
игрушками;
-не проявляет
настойчивости в решении
игровой задачи, если это
требует интеллектуальных
усилий (развивающиеигры,
головоломки и пр.),
отказывается от игры, сразу
обращается за подсказкой и
помощью или переводит
игру в простое
манипулирование с игровым
материалом.
Старший дошкольный
возраст (дети 7-гогода
жизни)
Мир социальных отношений
-ребенок испытывает
трудности в общении и
взаимодействии со
сверстниками, связанные с
неумением или нежеланием
учитывать интересы и
позицию партнеров. Найти
взаимопонимание.
-выражено некоторое
отставание в развитии
связной речи, в умении вести
диалог.
конструктор. Ребенок в
всегда в процессе
наблюдения за
деятельностью других
детей. На контакт со
взрослыми идет с
трудом. Все
переживания и обиды
держит в себе, плачет
очень редко. бесцельная беготня по
группе с курлыканьем 1
ребенок, отвлечь от
движения можно на
некоторое время с
помощью игры. Хотя
игра не несет
интеллектуальной для
него нагрузки. Ребенок
просто трогает
нанизанные
геометрические фигуры
на проволоке, при этом
взгляд отстраненный.
(родители посещают
специалистов за
пределами города,
проходят
медикаментозное
лечение). Нуждается
дополнительно в
помощи педагогапсихолога.
немотивированные
требования;
-реагирует на эмоциональное
состояние окружающих
только по побуждению и
показу взрослого;
-ребенок не проявляет
интереса к труду взрослых, не
понимает связи между целью
и результатом труда;
затрудняется назвать
трудовые действия, материал
из которого сделан предмет,
его назначение.
-нейтрально относится к
результатам труда взрослых,
не проявляет желания
участвовать в трудовых
действиях.
-стремление к
самостоятельности в
самообслуживании не
выражено, ожидает
постоянной помощи
взрослого, даже в освоенных
действиях, не обращает
внимание на свой внешний
вид: грязные руки,
испачканное платье и пр.;
-несмотря на
предостережение взрослых,
повторяет запрещаемые
действия.
Ранний дошкольный
возраст (дети 3-го года
жизни)
Младший дошкольный
возраст (дети 4-гогода
жизни)
действия, несмотря на
выполнения общих правил,
указания и оценку взрослого; если они препятствуют его
-неохотно вступает в диалог
интересам и возможности
со воспитателем,
получить выигрыш:
препятствием для общения -часто не внимателен к
служит недостаточно
указаниям старших,не
развития речь;
замечает своих промахов и
-не всегда пользуется
недостатков,критикует
предметами и материалами других, использует
в соответствии с их
дразнилки и прозвища в
назначением и свойствами;.
общении со сверстниками;
-ребенок не уверен в себе;
-жалуется на нарушение
стремление к
правил поведения другими
самостоятельности в
детьми, свои промахи
самообслуживании не
связывает только с виной
выражено, зависим от
других детей;
-интерес ребенка к труду
помощи взрослого.
неустойчив:
-в хозяйственно-бытовом
-в общем труде с детьми
труде требуетсяпостоянная
часто просто играет, не
помощь взрослого при
подготовке к работе, а также видит необходимости
прямая помощь в выполнении повседневного труда;
-обращает внимание на
отдельных трудовых
правила безопасного
действий.
поведения только по
-в поведении отмечаются
указанию и напоминанию
случаи небрежного
взрослого.
отношения к результатам
-затрудняется рассказать, как
чужого труда;неохотно
себя надо вестив
помогает взрослым;
обстоятельствах,
-у ребенка не проявляется угрожающих жизни и
интерес к освоению правил здоровью, к кому обратиться
безопасного поведения.
за помощью
Познавательное развитие
Средний дошкольный
Старший дошкольный
возраст (дети 5-го года
возраст (дети 6-гогода
жизни)
жизни)
-отношение к будущему (к
поступлению в школу)
неопределенное,
затрудняется говорить о
своих достижениях и
успехах.
-испытывает трудности в
совместном трудесо
сверстниками, проявляет
небрежное отношение к
процессу и результатам
труда.
-часто ведет себя
неосторожно по отношению
к сверстникам (толкается,
замахивается, бросается
песком, камнями).
Старший дошкольный
возраст (дети 7-гогода
жизни)
Дети не умеют слушать
взрослого, нет усидчивости.
Во время занятий или игр
могут бегать по группе,
кричать,
курлыкать,
разбрасывать игрушки по
группе,
вести
себя
агрессивно по отношению к
другим
детям,
что
усложняет педагогический
процесс,
отвлекает
основную массу детей от
деятельности.
-малоактивен в игре
экспериментировании,
использовании игр и
игровых материалов,
обследован ни. наблюдении.
-не проявляет речевую
активность.
-не проявляет интерес к
людям и к их действиям.
Ранний дошкольный
возраст (дети 3-го года
жизни)
3 ребенка воспринимают
речь на бытовом уровне, но
не понимают сложные
предложения и не
вступают в диалог. Игры
примитивные, чаще
подвижные или
разрушительные без
сложного ролевого
компонента. С опозданием
формируются бытовые
навыки —не умеют есть
ложкой, кушают руками,
не умеют одеваться, иногда
самостоятельно ходить в
туалет. Требуется помощь
со стороны врача-педиатра
Младший дошкольный
возраст (дети 4-гогода
жизни)
-на вопросы отвечает
отдельным словом,
затрудняется в
оформлении мысли в
предложение.
-отказывается от пересказа;
-быстро отвлекается при
слушании литературного
текста, слабо запоминает его
содержание
формы
вежливого речевого общения;
-у ребенка отсутствует
интерес к исследованию
новых. незнакомых
предметов, он не умеет
наблюдать;
-часто неадекватно
отображает признаки
предметов в продуктивной
деятельности:
-в поведении ребенка часто
повторяются негативные
действия по отношению к
объектам ближайшего
окружения.
-не знает название родной
страны и города.
-не сформированы
возрастные эталонные
представления,
представления о мире
поверхностны, часто
ошибочны;
-не способен
самостоятельно
организовать поисковоисследовательскую
деятельность,не выделяет
результат познания.
-социальные представления
о родной странеи других
странах мира ограничены.
-познавательный интерес к
социальномумиру, городу,
стране снижен.
Речевое развитие
Средний дошкольный
Старший дошкольный
возраст (дети 5-го года
возраст (дети 6-гогода
жизни)
жизни)
-на вопросы отвечает
-допускает содержательные
однословно, затрудняется в и смысловые ошибки в
использовании в речи
пересказах, в
распространенных
самостоятельных
предложений;
рассказах; при
-при пересказе текста
рассказывании требует
нарушает
помощи взрослого.
последовательность
-пропускает структурные
событий, требует помощи
компоненты
взрослого;
повествовательного рассказа.
-описательные рассказы
бедны по содержанию,
-в творческом
фрагментарно передают
рассказывании недостаточно
особенности предметов;
самостоятелен (повторяет
рассказы сверстников).
-затрудняется в
аргументировании
суждений, не пользуется
-свойственна речевая
пассивность в процессе
обследования и
экспериментирования.
-социальные представления
о социальном мире, жизни
людей и о себе поверхностны.
-имеет ограниченные
социальные представления о
мире, других странах, жизни
разных народов.
Старший дошкольный
возраст (дети 7-гогода
жизни)
-неохотно участвует в
словесных играх,
коллективных обсуждениях,
затрудняется в выполнении
творческих заданий:
придумать загадку,
поучаствовать в сочинении
сказки, не использует формы
речи-рассуждения.
-при восприятии
литературного произведения
понимает его содержание, но
затрудняется
интерпретировать подтекст,.
и педагога психолога. 1
вновь прибывший ребенок,
1 ребенок – тяжелая форма
адаптации, часто
болеющий ребенок, 1
ребенок не посещал нашу
группу ни одного дня
Ранний дошкольный
возраст (дети 3-го года
жизни)
Дети не могут держать
правильно кисть, карандаш;
нет силы в руках при
раскатывании пластилина
(плохо развита моторика).
Работу по развитию мелкой
моторики детей
запланировали на весь год со
всеми детьми. Ставим перед
собой задачу, в течение года
вывести показатели по этой
образовательной области на
нормативный уровень с
динамикой
речью- доказательством.
-речь не выразительна.
-не может назвать любимых
литературных
произведений.
Младший дошкольный
возраст (дети 4-гогода
жизни)
Продуктивная деятельность
-неохотно участвует в
создании совместныхсо
взрослым творческих работ.
Художественная литература
-отказывается от разговора
по содержанию
произведения или
однословно отвечает на
вопросы только после
личного обращения к нему
взрослого;
Музыка
-неустойчивый и
ситуативный интерес и
желание участвовать в
музыкальной
деятельности;
-затрудняется в
воспроизведении
ритмического рисунка
музыки, не ритмичен.Во
время движений не
реагирует на изменения
музыки, продолжает
выполнять предыдущие
движения;
Художественно – эстетическое развитие
Средний дошкольный
Старший дошкольный
возраст (дети 5-го года
возраст (дети 6-гогода
жизни)
жизни)
Продуктивная деятельность
Продуктивная деятельность
- затрудняется соотнести
- неуверенно различает,
увиденное с собственным
называет некоторые
опытом;
знакомые произведения по
- создаваемые изображения видам искусства,предметы
шаблонны,
народных промыслов:
маловыразительны,
- демонстрирует
схематичны:недостаточно относительный уровень
самостоятелен в процессе
технической грамотности,
деятельности.
создает схематические
Художественная литература
изображения примитивными
-интерес к слушанию
однообразными способами.
литературных
Художественная литература
произведений выражен
-не может назвать своих
слабо. Ребенок
любимых литературных
самостоятельно «не
произведений;
общается» с книгами в
-не знает жанров
книжном уголке, не просит
литературных
прочитать новое
произведений;
произведение.
-ребенок пассивен при
-отвечая на вопросы о
обсуждении книги, в
событиях, дает обобщенно- драматизациях и других
упрощенную
видах художественной
характеристику герою,
деятельности;
затрудняется в установлении Музыка
мотивов поступков героя, не -не активен в музыкальной
деятельности;
чувствителен к красоте
-не распознает характер
литературного языка,
музыки;
-затрудняется при
Старший дошкольный
возраст (дети 7-гогода
жизни)
Продуктивная деятельность
-показывает относительный
уровень технической
грамотности, создает
изображения примитивными
однообразнымиспособами;
Художественная литература
-не выразительно читает
короткие стихи,
рассказывает сказки и
рассказы, не может
придумать сказку по
аналогии, отказывается от
придумывания загадок,
участия в литературных
играх;
Музыка
-не узнает музыку известных
композиторов;
-имеет слабые навыки
вокального пения;
-плохо ориентируется в
пространстве при
исполнении танцев и
перестроении с музыкой;
Ранний дошкольный
возраст (дети 3-го года
жизни)
- ребенок малоподвижен, его
двигательный опыт беден:
-неуверенно выполняет
большинство упражнений;
-затрудняется действовать
по указанию воспитателя.
согласовывать свои
движения с движениями
других детей: отстает от
общего темпа выполнения
упражнений;
Младший дошкольный
возраст (дети 4-гогода
жизни)
-ребенок малоподвижен, его
двигательный опыт беден:
-неуверенно
выполняет
большинство упражнений,
движения
скованные,
координация
движений
низкая (в ходьбе, бете,
лазании);
-затрудняется действовать
по указанию воспитателя.
согласовывать
свои
пересказывании текстов,
пересказывает их по
вопросам или на основе
иллюстраций;
Музыка
-невнимательно слушает
музыкальное произведение,
не вникает в его содержание;
-отказывается участвовать
в беседах о музыке,
затрудняется в
определении характера
музыкальных образов и
средств ихвыражения;
- поет па одном звуке,
дыхание поверхностно,
звук резкий, мелодия
искажается;
-не проявляет творческую
активность, пассивен, не
уверен в себе, отказывается
отисполнения ролей в
музыкальных играх,
драматизациях, танцах.
Физическое развитие
-плохо ориентируется в
пространстве при
исполнении танцев и
перестроении с музыкой
.
Средний дошкольный
возраст (дети 5-го года
жизни)
-двигательный опыт (объем
основных движений) беден.
-движения
недостаточно
координированы, быстры.
плохо развита крупная и
мелкая моторика рук
-испытывает
затруднения
при выполнении скоростносиловых,
силовых
упражнений и упражнений,
требующих
проявления
Старший дошкольный
возраст (дети 6-гогода
жизни)
-в
двигательной
деятельности затрудняется
проявлять
выносливость,
быстроту,
силу,
координацию, гибкость.
-слабо контролирует способ
выполнения упражнений,
не обращает внимания на
качество
движений,
не
проявляет
интереса
к
проблемам здоровья и
Старший дошкольный
возраст (дети 7-гогода
жизни)
-допускает нарушение правил
в подвижных испортивных
играх, чаще всего в силу
недостаточной физической
подготовленности
-испытывает затруднения в
самостоятельном
выполнении процессов
умывания, питания,
одевания, постоянно ждет
помощи взрослого
движения с движениями
других детей: отстает от
общего темпа выполнения
упражнений;
-испытывает затруднения в
самостоятельном
выполнении
процессов
умывания,
питания,
одевания,
элементарного
ухода за своим внешним
видом, в использовании
носового платка, постоянно
ждет помощи взрослого.
Возрастные группы
Ранний возраст (3 год жизни)
выносливости, гибкости.
-у ребенка наблюдается
ситуативный интереск
правилам здорового образа
жизни и их выполнению
соблюдению
своем
поведении основ здорового
образа жизни.
Результаты освоения образовательной области
«Социально - коммуникативное развитие» на май 2024 г. (%)
Уровень (%)
Начало года
В
С
Н
В
0
69
31
20
Уровень (%)
Конец года
С
56
Н
24
Младший возраст (4 год жизни)
19
51
30
42
39
19
Средний возраст (5 год жизни)
26
47
27
51
41
8
Старший возраст (6 год жизни)
18
59
23
37
50
13
Старший возраст (7 год жизни)
51
39
10
62
34
4
Средний балл
25
53
22
44
45
11
Результаты освоения образовательной области
«Познавательное развитие» на май 2024г. (%)
Возрастные группы
Ранний возраст (3 год жизни)
№01, №04
Младший возраст (4 год жизни)
№05
Средний возраст (5 год жизни)
№03
Старший возраст (6 год жизни)
№05
Старший возраст (7 год жизни)
№06
Средний балл
В
0
Уровень (%)
Начало года
С
66
Н
34
В
27
Уровень (%)
Конец года
С
53
Н
20
14
59
27
31
59
10
21
55
24
48
44
8
19
51
30
42
39
19
24
56
20
66
40
4
16
57
27
45
44
11
Н
32
В
22
Уровень (%)
Конец года
С
62
Н
16
Результаты освоения образовательной области
«Речевое развитие» на май 2024 г. (%)
Возрастные группы
Ранний возраст (3 год жизни)
№01, №04
Младший возраст (4 год жизни)
№05
Средний возраст (5 год жизни)
№03
Старший возраст (6 год жизни)
№05
Старший возраст (7 год жизни)
№06
Средний балл
В
0
Уровень (%)
Начало года
С
68
0
77
23
25
57
18
5
65
30
23
63
14
16
51
33
35
45
20
22
73
25
69
27
4
10
64
26
37
49
14
Результаты освоения образовательной области
«Художественно - эстетическое развитие» на май 2024 г. (%)
Возрастные группы
Ранний возраст (3 год жизни)
№01, №04
Младший возраст (4 год жизни)
№05
Средний возраст (5 год жизни)
№03
Старший возраст (6 год жизни)
№05
Старший возраст (7 год жизни)
№06
Средний балл
В
0
Уровень (%)
Начало года
С
77
Н
23
В
25
Уровень (%)
Конец года
С
57
Н
18
1
65
34
37
54
9
14
59
27
31
59
10
15
53
32
33
54
13
21
56
23
69
27
4
12
61
27
39
41
20
Результаты освоения образовательной области
«Физическое развитие» на май 2024 г. (%)
Возрастные группы
Ранний возраст (3 год жизни)
№01, №04
Младший возраст (4 год жизни)
№05
Средний возраст (5 год жизни)
№03
Старший возраст (6 год жизни)
№05
Старший возраст (7 год жизни)
№06
Средний балл
Уровень (%)
Начало года
Уровень (%)
Конец года
В
3
С
36
Н
59
В
20
С
78
Н
2
4
41
55
22
74
4
19
70
11
22
77
1
20
70
10
28
70
2
26
65
9
42
58
0
17
60
22
28
71
1
Сводная таблица освоения воспитанниками ООП ДО МБДОУ детский сад № 361 за учебный год ( %)
Образовательные области
«Социально коммуникативное
развитие»
«Познавательное
развитие»
89
Итог (средний показатель):
89
«Речевое развитие»
86
«Художественно эстетическоеразвитие»
80
«Физическое развитие»
99
88,6
Результаты педагогического анализа показывают преобладание детей с высоким и средним уровнями развития при прогрессирующей
динамике на конец учебного года, что говорит о результативности образовательной деятельности в МБДОУ. Анализ результатов освоения
детьми ООП ДО показал, что 139 детей (100%) освоили образовательную программу (на 31.05.2023г), из них:
Группа «Смешарики» - 20 детей, освоили программу в полном объеме 19 детей, затруднения испытывают 1 ребенок, переведены в
следующую возрастную группу 20 детей, рекомендовано пройти ПМПК «Радуга» - 0 детей;
Группа «Белоснежка» - 21 ребенок, освоили программу в полном объеме 20 ребенка, затруднения испытывают 1 ребенок, переведены в
следующую возрастную группу 21 ребенок, рекомендовано пройти ПМПК «Радуга» 1 ребенку;
Группа «Фантазеры» - 23 ребенка, освоили программу в полном объеме 23 детей, затруднения испытывают 0 детей, группу посещает 1
ребенок инвалид, переведены в следующую возрастную группу 23 ребенка, рекомендовано пройти ПМПК «Радуга» 0 детей;
Группа «Солнышко» - 26 детей, освоили программу в полном объеме 26 детей, затруднения испытывает 1 ребенок, группу посещает 1
ребенок инвалид, переведены в следующую возрастную группу 26 детей, рекомендовано пройти ПМПК «Радуга» 2 детям;
Группа «Пчелки» - 25 детей, освоили программу в полном объеме 25 детей, затруднения испытывают 0 ребенок, переведены в
следующую возрастную группу 25 детей, рекомендовано пройти ПМПК «Радуга» 0 ребенку;
Группа «Звездочки» - 24 ребенка, освоили программу в полном объеме 23 ребенка, затруднения испытывает 1 ребенок, переведены в
следующую возрастную группу 23 ребенка, рекомендовано пройти ПМПК «Радуга» 0 ребенку;
Мониторинг уровня освоения ООП ДО проводился с учетом индивидуальных особенностей детей.
В подготовительной группе ДОУ 24 воспитанника, из них выпущено в школу в связи с достижением детьми школьного возраста 23
человека. Один воспитанник переведен в группу на год младше в связи психологической неготовностью к школьному обучению, а также не
достижением возраста приема в школу. Все выпускники по результатам педагогического мониторинга и психологического тестировани я готовы
к обучению в школе.
Таким образом, наилучшие показатели развития детей по образовательным областям:
в группах раннего возраста – художественно-эстетическое развитие;
в младшей группе – познавательное развитие;
в средней группе - физическое развитие;
в старшей группе – познавательное и физическое развитие;
в подготовительной группе – социально-коммуникативное, художественно-эстетическое и познавательное развитие.
Итоговый результат дошкольного образования представляет собой «социальный» портрет ребенка 7 лет, освоившего основную
образовательную программу дошкольного образования. В его основе – совокупность интегративных качеств ребенка как адекватных
характеристик его развития в дошкольном возрасте.
Пути достижения данного социального портрета выпускника:
- преобразование развивающей предметно-пространственной среды (насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной,
доступной и безопасной);
- использование новых современных инновационных образовательных технологий;
- оснащение педагогического процесса методической базой и профессиональными педагогическими кадрами.
Анализ уровня развития целевых ориентиров выпускников МБДОУ
В конце учебного года воспитателем подготовительной к школе группы, учителем - логопедом проводится диагностическое обследование
воспитанников.
Сбор информации основан на использовании следующих методик: систематические наблюдения за деятельностью воспитанников;
организация специальной игровой деятельности; получение ответов на поставленные задачи через педагогические ситуации; анализ продуктов
детской деятельности; анализ процесса деятельности; индивидуальная беседа.
Анализ уровня развития целевых ориентиров у выпускников 2024 г. показал, что у 100% воспитанников подготовительных к школе
групп ДОУ показатели оценки итоговых результатов освоения образовательной программы в подготовительной к школе группе сформированы
на достаточном уровне:
1. Обладают установкой положительного отношения к миру, к разным видам труда, другим людям и самому себе, обладает чувством
собственного достоинства; активно взаимодействуют со сверстниками и взрослыми, участвуют в совместных играх. Способны
договариваться, учитывать интересы и чувства других, сопереживать неудачам и радоваться успехам других, адекватно проявляют свои
чувства, в том числе чувство веры в себя, стараются разрешать конфликты;
2. Владеют основными культурными способами деятельности, проявляют инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности - игре,
общении, познавательно-исследовательской деятельности, конструировании и др.; способны выбирать себе род занятий, участников по
совместной деятельности;
3. Способны к волевым усилиям, могут следовать социальным нормам поведения и правилам в разных видах деятельности, во
взаимоотношениях со взрослыми и сверстниками, соблюдают правила безопасного поведения и личной гигиены;
4. Развита крупная и мелкая моторика; владеют основными движениями, могут контролировать свои движения и управлять ими;
5. Достаточно развито воображение, которое реализуется в разных видах деятельности, и прежде всего в игре; владеют разными формами и
видами игры, различают условную и реальную ситуации, умеют подчиняться разным правилам и социальным нормам;
6. Достаточно хорошо владеют устной речью, могут выражать свои мысли и желания, использовать речь для выражения своих мыслей, чувств
и желаний, построения речевого высказывания в ситуации общения, выделять звуки в словах, складываются предпосылки грамотности;
7. Проявляют любознательность, задают вопросы взрослым и сверстникам, интересуются причинно-следственными связями, пытается
самостоятельно придумывать объяснения явлениям природы и поступкам людей; наблюдают, экспериментируют. Обладают начальными
знаниями о себе, о природном и социальном мире, в котором живут; знакомы с произведениями детской литературы, обладают
элементарными представлениями из области живой природы, естествознания, математики, истории и т.п.; способны к принятию
собственных решений, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности.
Уровень развития согласно целевым
ориентирам
4
5
6
7
Итоговый
результат
87%
91%
86,8%
16%
13%
9%
12,4%
0%
3%
0%
0,8%
1
2
3
Сформирован, %
91%
84%
87%
84%
84%
Находится в стадии
формирования, %
9%
13%
13%
16%
Не сформирован, %
0%
3%
0%
0%
Вывод: анализ полученных данных подтверждает положительную динамику в развитии воспитанников подготовительной группы. Однако
необходимо продолжать работу по познавательной активности детей, поддерживать интерес к школе, развивать произвольное внимание,
воображение, творчество через игровую, речевую и познавательную деятельность.
4.2 Физкультурно-оздоровительная работа
В МБДОУ ведется профилактическая, противоэпидемиологическая, санитарно-просветительская работа согласно утвержденному плану
физкультурно- оздоровительной работы.
В течение года выполнялась оздоровительная работа, включающая в себя ряд мероприятий, таких как организация адаптационного пе риода
для вновь поступивших и ослабленных детей, соблюдение утреннего фильтра, мягкое приучение ребенка к установленному режиму,
постепенный переход к закаливающим процедурам, приучение к правилам личной гигиены. Под наблюдением медицинской сестры
проводились сезонные мероприятия по профилактике и предупреждению заболеваний в детском саду. Часто болеющим детям рекомендовался
щадящий двигательный режим, уединение во время общей игры.
Считая физическое развитие и укрепление здоровья детей ведущим направлением в работе с дошкольниками, в прошедшем учебном году
коллектив МБДОУ осуществлял систематическую физкультурно-оздоровительную и профилактическую работу.
Для эффективного осуществления физкультурно-оздоровительной работы с детьми созданы необходимые условия. Пространственная
организация среды детского сада и групп соответствуют требованиям техники безопасности, санитарно - гигиеническим нормам, физиологии
детей. Общее санитарно- гигиеническое состояние дошкольного учреждения соответствует требованиям Роспотребнадзора: питьевой, световой
и воздушный режимы соответствуют нормам. В детском саду регулярно осуществляются закаливающие мероприятия: прием детей на воздухе,
утренняя гимнастика на улице, воздушно-тепловой режим, гимнастика после сна, дыхательная гимнастика, облегченная одежда в группе,
физкультурная образовательная деятельность в группе, водные процедуры: умывание. Ежедневно используются разные формы организации
двигательной деятельности: физкультурная образовательная деятельность 3 раза в неделю (1 ООД по физкультуре игровое), утренняя
гимнастика, физкультминутки, подвижные игры, самостоятельная двигательная активность детей.
В график контроля наряду с просмотром физкультурных занятий включалось наблюдение за организацией режимных процессов (умыва ние,
прием пищи, сборы и возвращение с прогулки). Контроль со стороны медицинской сестры и администрации за правильной организацией
питания, сна, подъема, проведением утренней гимнастики и гимнастики после сна позволил улучшить работу по воспитанию культурногигиенических навыков детей, что способствовало процессу оздоровления детей дошкольного возраста.
Для успешной работы и реализации задач физического развития дошкольников в МБДОУ созданы условия: оборудована спортивная
площадка, физкультурные уголки в группах. Спортивный зал оснащён необходимым спортивным оборудованием и инвентарём: гимнастические
стенки, канаты, мягкие модули.
В организации физкультурных занятий и подвижных игр педагоги осуществляют дифференцированный подход к детям с учётом группы
здоровья и уровня физического развития, наблюдая за самочувствием ребёнка, регулируют нагрузку.
Медицинской сестрой совместно с воспитателями групп 2 раза в год (май, сентябрь) проводится мониторинг физического состояния и
физической подготовленности воспитанников в возрасте от 2 до 7 лет.
Для увеличения двигательной активности проводятся дни здоровья, соревнования, спартакиады, подвижные игры на свежем воздухе. Для
создания устойчивой мотивации и потребности в сохранении своего здоровья с детьми проводились занятия по валеологии. Занятия
направлены на профилактику нарушений зрения, простудных заболеваний, заболеваний опорно - двигательного аппарата.
Несмотря на общую положительную тенденцию работы детского сада по здоровьесбереж ению вызывает опасение состояние здоровья и
уровень утомленности работников детского сада, что значительно влияет на производительность труда и на качество образовательной
деятельности. Данная ситуация требует серьезного решения.
Проблемное поле вопросов, требующих решения в ближайшей перспективе:
чаще поступают дети, требующие повышенного внимания педагогов, консультаций специалистов;
недооценка у родителей воспитанников значимости физкультурно-оздоровительной работы дошкольников, предпочтение познавательного
и художественно-эстетического направления развития;
несмотря на то, что физкультурно-оздоровительная и профилактическая работа ДОУ ведутся в системе, требуются мониторинг
здоровьесберегающей деятельности всех субъектов образовательных отношений, взаимодействия с социумом в вопросах поддержания и
укрепления здоровья всех участников образовательных отношений.
Перспективы развития:
создание единой системы здоровьесбережения, предусматривающей расширение сферы деятельности ДОУ в поддержке и укреплении
здоровья всех участников образовательных отношений; укрепление преемственных связей с учреждениями здравоохранения и спорта,
ведение новых форм работы в данном направлении;
активная работа с родителями воспитанников по вопросам режима дошкольников, правильного и безопасного питания, гигиены,
вакцинации и прививок, а также дополнительной нагрузки на детей вне детского сада.
Для успешной адаптации детей к новым социальным условиям медицинской и педагогической службой осуществляется педагогическое
сопровождение.
Анализ адаптации
Год
Поступило детей
Степень адаптации
Благоприятная
Условно благоприятная
Неблагоприятная
2021 -2022
22
19
2
1
2022-2023
41
38
3
2023-2024
42
35
7
Вывод: У 35 воспитанников вновь набранных групп адаптация проходила в легкой форме, благодаря специально созданным педагогическим
условиям: гибкий режим дня, планирование и проведение игр, направленных на снижение стресса, создание положительного эмоционального
фона, создание позитивного отношения к детскому саду, а также консультационной работе с родителями.
4.3. Анализ развивающей предметно – пространственной среды
В МБДОУ созданы необходимые условия для развития детей дошкольного возраста. Во всех группах мебель подобрана по росту
воспитанников и размещена с педагогической целесообразностью, что позволяет стимулировать двигательную активность детей, на мебель
нанесена соответствующая возрасту маркировка. Подбор и расположение мебели, игрового материала отвечает требованиям техники
безопасности, санитарно-гигиеническим нормам, физиологии воспитанников, позволяет детям свободно перемещаться, двигаться, действовать.
Информация для родителей в уголках приемных помещений эстетически оформлена. Педагогами размещаются выставки детских работ
для родителей, консультативный материал для родителей по сезону. Визитка группы, информация о режиме работы и консультации
специалистов, об услугах дополнительного образования.
Педагогами создаются условия для реализации индивидуальных потребностей детей, организовываются выставки детских работ,
фотовыставки, размещаются стенды для поздравления детей с Днем рождения. Не во всех группах оформлены Центры уединения.
Учет интересов и увлечений детей и воспитателей, наличие тематических выставок, выставок детского творчества находит отражение во
всех группах детского сада. При организации РППС среды в ДОО рационально используется пространственные возможности помещений раздевалки, групповые комнаты, спальни.
Имеется оборудование для следующих видов детской деятельности: игровой, коммуникативной, изобразительной, познавательноисследовательской, для организации самообслуживания и бытового труда, музыкальной, двигательной, для восприятия художественной
литературы и фольклора, конструирования.
В первую очередь был проведен мониторинг существующего положения дошкольного учреждения по выявлению:
- игровых потребностей (желаемые и предпочитаемые игрушки и игры, необходимые для реализации игровых замыслов воспитанников),
- средовой потребности (желаемая обстановка, комплекс условий создающих максимальный комфорт для личности воспитанников),
- педагогических потребностей (уровень затруднений педагогического коллектива в вопросах РППС),
- материально - техническое и финансовое оснащение (средства обучения полностью должны соответствовать требованиям пункта 3.3.4.
Стандарта «Развивающая предметно - пространственная среда»).
К сожалению, стоит выделить ряд трудностей и недостатков возникающих в организации развивающей предметно – пространственной среды:
1. Недостаточный уровень знаний педагогов в вопросах РППС согласно ФГОС ДО.
2. Недостаточное материально - техническое оснащение в вопросах РППС согласно ФГОС ДО.
3. В групповых пространствах недостаточно доступа воспитанникам к предметному и игровому материалу (находится в закрытых шкафах, на
верхних полках).
4. Недостаток игрушек-моделей, сборных моделей, игрушек-трансформеров; макетов - предметов, представляющих в уменьшенном виде
реальные сооружения и территории, универсальных макетов.
5. Недостаток образно - символического материала: серии картинок по исторической тематике для выстраивания временных рядов; наглядно
- графических моделей устройства сложных предметов, связей между явлениями природного и социального мира; наглядно-графических
моделей пространства, являющиеся общекультурной принадлежностью; общепринятых систем условных графических обозначений.
6. Во всех групповых помещениях отводится место для экспонирования работ воспитанников, однако дети н е имеют возможность
делать это самостоятельно.
7. Не во всех группах созданы условия для формирования самостоятельного поведения, мышления, принятия решений, ситуации выбора.
8. В интерьере некоторых групп не отражаются правила и нормы совместного бытия, принятые в обществе, включая моральные и
нравственные ценности, собственные традиции.
9. Отсутствуют условия по изменению «фонов» и окружающей обстановки до неузнаваемости.
10. Стабильные тематические зоны не позволяют вариативно использовать среду.
11. Отмечается похожесть и одинаковость всех групповых помещений.
В детском саду имеется музыкальный и спортивный зал, в котором проходят физкультурная и музыкальная образовательная деятельность,
тематические спортивные праздники, досуговые мероприятия. Оснащение данных помещений соответствует требованиям.
5. Анализ результатов коррекционной деятельности
В детском саду работает ППк (сопровождение воспитанников с ограниченными возможностями здоровья) и логопедический пункт для
коррекции речевого развития детей.
Целью ППк является выявление трудностей в освоении образовательных программ, особенностей в развитии, социальной адаптации и
поведении обучающихся для последующего принятия решений об организации психолого-педагогического сопровождения.
За 2023-24 учебный год было проведено 5 плановых, 7 внеплановых заседаний с целью определения коррекционно-развивающей помощи
и выявления проблем в развитии ребенка (5 воспитанников с ТНР, 2 воспитанника с РАС).
По результатам ТМППК, дошкольникам рекомендована адаптированная образовательная программа. 2 воспитанника средней и младшей
возрастной группы с ТНР были направлены в ДОУ комбинированного вида, остальные 5 воспитанников продолжают посещать МБДОУ.
Для улучшения речевой ситуации в группах, в работе с воспитателями используются такие формы, как индивидуальные беседы,
консультации, практикумы, семинары, анкетирование, обсуждение проблем на ППк, оказание практической помощи в планировании работы по
развитию речи детей.
Родителям детей с тяжелыми нарушениями речи рекомендуется прохождение ребенком ТМПМПК, которое решает в опрос о переводе
ребёнка в учреждение, где функционируют группы компенсирующего вида, с целью максимального эффекта в работе по коррекции нарушений,
чтобы исключить возникновение стойких специфических трудностей при освоении образовательной программы.
Целью деятельности логопедического пункта является раннее выявление, своевременное предупреждение и преодоление недостатков в
речевом развитии дошкольников, распространении логопедических знаний среди работников дошкольного учреждения и родителей, с целью
профилактики речевых нарушений у детей.
Коррекционная работа с детьми была направлена на преодоление речевых и психофизических нарушений путем проведения
индивидуальных и подгрупповых занятий.
Разработаны адаптированные образовательные программы дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи и для
детей с задержкой психического развития.
Показатели речи на 1 полугодие 2023-24 учебного года
Заключение
Количество
Трудности, нарушения речи
воспитанников
Все дети имеют дизартрию, поэтому возникают затруднения в постановке звуков. Не
сформированность фонематического слуха затрудняет процесс автоматизации звуков.
ФФНР
15
Один ребенок имеет нарушение ритма, темпа и плавности речи.
Все дети имеют дизартрию, поэтому возникают затруднения:
- в постановке звуков;
ОНР III уровня
3
- в автоматизации звуков;
Также у детей присутствует не сформированность фонематического слуха и ошибки в лексикограмматическом строе речи. Один ребенок имеет нарушение ритма, темпа и плавности речи.
Все дети имеют дизартрию, поэтому возникают затруднения:
- в постановке звуков;
ОНР II-III уровня 1
- в автоматизации звуков;
У детей присутствует не сформированность фонематического слуха, ошибки в лексико-грамматическом
строе речи, сложности в построение связных предложений.
ОНР I-II уровня
1
Затруднения в построение простой фразовой речи, грубые аграмматизмы.
ВТНР
2
У ребенка первичный дефект -интеллектуальные нарушения, что ведет к тяжелому нарушению речи.
Заключение
Количество
воспитанников
ФФНР
15
ОНР III уровня
3
ОНР II-III уровня 2
ОНР I-II уровня
ВТНР
0
2
Показатели речи на 2 полугодие 2023-24 учебного года
Трудности, нарушения речи
Все дети имеют дизартрию, поэтому возникают затруднения в постановке звуков. Не
сформированность фонематического слуха затрудняет процесс автоматизации звуков.
Один ребенок имеет нарушение ритма, темпа и плавности речи.
Все дети имеют дизартрию, поэтому возникают затруднения:
- в постановке звуков;
- в автоматизации звуков;
Также у детей присутствует не сформированность фонематического слуха и ошибки в лексикограмматическом строе речи. Один ребенок имеет нарушение ритма, темпа и плавности речи.
Все дети имеют дизартрию, поэтому возникают затруднения:
- в постановке звуков;
- в автоматизации звуков;
У детей присутствует не сформированность фонематического слуха, ошибки в лексико-грамматическом
строе речи, сложности в построение связных предложений.
Затруднения в построение простой фразовой речи, грубые аграмматизмы.
У ребенка первичный дефект -интеллектуальные нарушения, что ведет к тяжелому нарушению речи.
Количество детей, посещавших логопедические
занятия - 20 чел. Количество детей, на 1 полугодие
2023-24 учебного года:
- с чистой речью – 5 чел.
- со значительным улучшением в речи – 15 чел.
- без улучшения в речи – 0 чел.
Количество детей, оставленных для продолжения коррекционной работы по заключению
ТМПМПК– 7 чел. Количество выбывших детей на 1 полугодие 2022-23 учебного года – 3 чел.
Количество зачисленных детей на 1 полугодие 2023-24 учебного года – 3 чел.
Количество детей, посещавших логопедические
занятия - 20 чел. Количество детей, на 2 полугодие
2023-24 учебного года:
- с чистой речью – 10 чел.
- со значительным улучшением в речи – 10 чел.
- без улучшения в речи – 0 чел.
Количество детей, оставленных для продолжения коррекционной работы по заключению
ТМПМПК– 2 чел. Количество выбывших детей на 2 полугодие 2023-24 учебного года – 18 чел.
Вся коррекционно-логопедическая работа строилась с учетом поставленных целей и задач, вытекающих из структуры речевого дефекта и
степени его выраженности.
ФИО
педагога
Попова К.А.
Новоселова Т.Г.
ИТОГО
Обследовано
детей
27
56
83
Зачислено
16
20
36
Здоровы на конец
года
8
11
19
Автоматизация
звуков
5
7
12
Коррекция звуков
1
2
3
В соответствии с годовым планом работы, с педагогами детского сада проводились консультации («Повышение уровня компетенции
педагогов в вопросах речевого развития детей»; «Организация работы по речевому развитию детей в ДОУ»; «Логоритмика, как эффективный
метод работы в деятельности воспитателя»). По развитию речи детей с учётом возрастных норм, оказывалась систематическая помощь
воспитателям в организации работы с детьми (подгрупповые занятия в старшей группе по коррекции звукопроизношения, формированию
лексико-грамматических средств языка и развитию связной речи; фронтальное занятие в старшей группе по обучению грамоте с
использованием здоровьесберегающих и игровых технологий). Программа онлайн-семинара для педагогов: «Игровые методы развития
коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста в условиях ДОУ».
В каждой группе ДОУ оформлены методические стенды (тематические логопедические уголки) для систематической пропаганды
логопедических знаний, приобщения родителей к коррекционно-воспитательной работе по развитию речи ребёнка. За период с сентября по май
проведены следующие мероприятия для родителей детей, посещающих логопункт: собрание для родителей детей посещающих логопункт:
«Знакомство с графиком работы логопункта. Основные направления коррекционно-логопедической работы (сентябрь, 2023); собрание для
родителей детей посещающих логопункт: «Итоги за первое полугодие» (январь, 2024); открытое занятие для родителей детей старшего
дошкольного возраста, посещающих логопункт, по обучению грамоте с использованием здоровьесберегающих и игровых технологий» (май,
2024); собрание для родителей детей посещающих логопункт: «Итоги всей коррекционной работы с детьми, дать рекомендации к их
дальнейшему обучению (в детском саду, школе)» (май, 2024).
Причины и трудности в работе с детьми логопункта:
• соматическая ослабленность детей, влекущая за собой многочисленные пропуски по болезни, которые значительно задерживают
процесс коррекции нарушений речи ребенка;
• неоказание помощи в улучшении речи ребенка со стороны родителей.
Проблемное поле
Перспективы развития
Планируемые
результаты
по
достижению
динамики
Внедрить разнообразные формы партнёрской деятельности детей
достигнуты, но не в полном объёме. Это объясняется тяжестью, и взрослых, совместное планирование педагогического процесса по
стойкостью речевого дефекта у воспитанников, что требует более коррекции речевых недостатков всеми специалистами, сотрудниками
длительного периода коррекционной работы.
ДОУ и родителями.
Недостаточная включенность родителей в коррекционную
Повысить
эффективность
применения
информационных
работу со своими детьми.
технологий, требующий доступ к интернету на логопункте, который
Проблема «информационного голода» у родителей, т.е. будет естественным элементом в данной содержательной области.
недостаточной освещенности вопроса о формировании жизненных
компетенций дошкольников с ограниченными возможностями
здоровья в процессе реализации федерального государственного
образовательного стандарта
6. Результаты независимой оценки качества условий осуществления образовательной деятельности
В конце учебного года было проведено анкетирование родителей, по оценке качества условий осуществления образовательной деятельности.
Общее количество опрошенных составляет - 115 чел. – родителей/ законных представителей получателей услуг.
Критерий
Показатель(балл
)
1. Открытость и доступность информации об образовательной организации
98
соответствие информации о деятельности образовательной организации, размещенной на общедоступных
97
информационных ресурсах, ее
содержанию и порядку (форме), установленным законодательными и иными нормативными правовыми актами Российской
Федерации
наличие на официальном сайте образовательной организации информации о дистанционных способах обратной связи 100
и взаимодействия с
получателями услуг и их функционирование
доля получателей услуг, удовлетворенных открытостью, полнотой и доступностью информации о деятельности
97
образовательной организации,
размещенной на информационных стендах в помещении организации, на официальном сайте организации в сети
«Интернет») 2.Комфортность условий предоставления услуг
96,5
обеспечение в образовательной организации комфортных условий для предоставления услуг
100
доля получателей услуг, удовлетворенных комфортностью предоставления услуг образовательной организацией
93
3.Доступность услуг для инвалидов»
76,6
оборудование помещений образовательной организации и прилегающей к ней территории с учетом доступности для
60
инвалидов
обеспечение в образовательной организации условий доступности, позволяющих инвалидам получать услуги наравне с
77
другими
доля получателей услуг, удовлетворенных доступностью услуг для инвалидов
93
4.Доброжелательность, вежливость работников организации
99
доля получателей услуг, удовлетворенных доброжелательностью, вежливостью работников образовательной
99
организации, обеспечивающих
первичный контакт и информирование получателя услуги при непосредственном обращении в образовательную
организацию
доля получателей услуг, удовлетворенных доброжелательностью, вежливостью работников образовательной
100
организации, обеспечивающих
непосредственное оказание услуги при обращении в образовательную организацию
доля получателей услуг, удовлетворенных доброжелательностью, вежливостью работников образовательной
98
организации при использовании
дистанционных форм взаимодействия
5.Удовлетворенность условиями оказания услуг
98
доля получателей услуг, которые готовы рекомендовать образовательную организацию родственникам и знакомым
98
(могли бы ее рекомендовать,
если бы была возможность выбора образовательной организации)
доля получателей услуг, удовлетворенных организационными условиями
97
Доля получателей услуг, удовлетворенных в целом условиями оказания услуг в образовательной организации
99
Выводы
Показатель оценки качества по образовательной организации составляет 93,6 балла.
Основные недостатки образовательной организации, указанные получателями услуг:
график работы
образовательно-развивающие программы (недостаток, оплата)
оснащение
узкопрофильные специалисты - логопеды, психологи
охрана, видеонаблюдение, доступ в организацию
наличие парковки
медицинское обслуживание
Рекомендации для образовательной организации:
1. Поддерживать актуальность информации об образовательной организации на официальном сайте ОО
2. Поддерживать актуальность информации о дистанционных способах обратной связи и взаимодействия на
официальном сайте образовательной организации и их функционирование
• раздел Часто задаваемые вопросы
3. Усилить работу по популяризации официального сайта bus.gov.ru на официальном сайте образовательной
организации, разместив на официальном сайте:
• в разделе 'Независимая оценка качества условий оказания услуг'
• баннер с приглашением оставить отзыв на официальном сайте bus.gov.ru (на главной странице официального сайта
образовательной организации)
4. Повысить уровень комфортности оказания услуг, с учетом замечаний, высказанных получателями услуг
5. Повысить уровень доступности услуг для инвалидов, обеспечив:
• наличие кресел-колясок
6. Улучшить условия доступности, позволяющие инвалидам получать услуги наравне с другими, обеспечив:
• предоставление инвалидам по слуху (слуху и зрению) услуг сурдопереводчика (тифлосурдопереводчика) (при наличии)
• наличие возможности предоставления услуги в дистанционном режиме или на дому
7. Продолжить работу по повышению доброжелательности и вежливости работников
8. Продолжить работу по повышению уровня удовлетворенности организационными условиями оказания услуг
19,6%
от общего числа
получателей
услуг
11,2%
38,4%
5,6%
11,2%
11,2%
16,8%
5,6%
Вывод: продолжить использовать различные формы работы (в том числе дистанционные) для вовлечения в работу большей части семей,
обеспечения открытости и доступности деятельности учреждения
Организация платных услуг
В МБДОУ созданы условия для предоставления платных образовательных услуг. Целью в текущем году было расширение спектра
образовательных услуг, способствующих индивидуализации образования, в связи с потребностями социальных заказчиков.
В 2024 году оказывались платные образовательные услуги (ПОУ) в соответствии с Уставом МБДОУ.
ТИКО-моделирование
Обучение хореографии
Оздоровительная гимнастика с элементами йоги
Говорилкино
Почемучки
Пластилинография
Теннисенок
Общее количество воспитанников
Посещаемость ПОУ в динамике
2023 год
14 человек (18%);
30 человека (39%);
5 человека (6%).
7 человек (9%)
12 человек (15%)
10 человек (13%)
0
78 (100 %)
2024 год
15 человек (14 %)
35 человек (32 %)
0
10 человек (9 %)
24 человека (22%)
15 человек (14%)
10 человек (9%)
109 (100%)
Разработаны следующие программы (ПОУ): Дополнительная общеобразовательная программа – дополнительная общеразвивающая
программа для детей дошкольного возраста (4-7 лет) художественной направленности «Обучение хореографии», Дополнительная
общеобразовательная программа – дополнительная общеразвивающая программа для детей дошкольного возраста (3-7 лет) спортивной
направленности «Оздоровительная гимнастика с элементами йоги», Дополнительная общеобразовательная программа – дополнительная
общеразвивающая программа для детей дошкольного возраста (3-4 лет) социально- педагогической направленности «Говорилкино»,
Дополнительная общеобразовательная программа – дополнительная общеразвивающая программа для детей дошкольного возраста (5-7 лет)
технической направленности «ТИКО-моделирование».
Проблемное
поле
- сложность в составлении расписания при организации ПОУ
в связи с большой загруженностью музыкального/спортивного
зала в МБДОУ;
- сокращение посещаемости ПОУ в период карантинных и
ограничительных мероприятий и как следствие снижение
доходов МБДОУ.
Перспективы
развития
В перспективе на следующий год планируется увеличение перечня
ПОУ дополнительных общеразвивающих программ технической,
социально – педагогической направленности (в соответствии с Уставом
МБДОУ).
Вывод: образовательный процесс в МБДОУ организован в соответствии с требованиями, предъявляемыми законодательством к
дошкольному образованию и направлен на сохранение, укрепление здоровья воспитанников, предоставление равных возможностей для их
полноценного развития и подготовки к дальнейшей учебной деятельности и жизни в современных условиях.
План работы
МБДОУ детский сад № 361
на 2024-2025 учебный год
Цель деятельности МБДОУ детский сад № 361: совершенствование образовательного пространства дошкольного учреждения, способствующего
формированию субъектной позиции и творческого потенциала каждого ребенка.
Задачи:
1. Организовать образовательную среду, способствующую личностному развитию воспитанников и их приобщению к российским
традиционным духовным ценностям, правилам и нормам поведения в российском обществе.
2. Разработать и реализовать цикл мероприятий, направленных на воспитание личности гражданина на основе духовно-нравственных и
социокультурных ценностях, принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества.
3. Продолжить работу по сохранению и укреплению здоровья воспитанников, формированию эмоционально-ценностного отношения к
здоровью в направлениях деятельности субъектов образовательных отношений.
4. Расширить спектр дополнительных образовательных услуг, в том числе платных для всестороннего удовлетворения образовательных
потребностей родителей. Продолжить создавать условия для эффективных партнерских отношений с родителями (законными
представителями) и социально-культурными объектами
Раздел 2. РАБОТА С КАДРАМИ
2.1. Повышение квалификации педагогических кадров
Цель работы по реализации блока: создать условия для непрерывного профессионального развития педагогов МБДОУ, обеспечивающие
изменение подходов
к организации образовательного процесса,
повышение педагогической культуры и практического мастерства
№
Содержание работы (мероприятия)
Сроки
Ответственные
п/п
1. Изучить нормативно-правовые документы и методическую литературу по
в течение года
Заместитель заведующего
вопросам дошкольного воспитания, внедрить инновационные проекты
и
Воспитатели
современные образовательные технологии
2
Совершенствовать профессиональное мастерство
через самообразование
в течение года
Воспитатели
(индивидуальный план самообразования)
3
Принимать участие в МО, семинарах
в течение года
Воспитатели
Заместитель заведующего
4
Направить на курсы повышения квалификации (переподготовки)
в течение года
2.2. Аттестация педагогических кадров
№
п/п
1.
Мероприятия
Заседания Аттестационной комиссии МБДОУ
2.
Консультации по аттестации ПР
3.
Мониторинг профессиональной деятельности ПР
Аттестация в целях установления 1 КК: Быкова А.Ю. (воспитатель)
Аттестация в целях установления 1 КК: Исаенка М.И. (воспитатель)
Сроки
Сентябрь
Октябрь
Май
В течении года,
по графику
Май
март 2025 г
сентябрь 2024г
Ответственные
Председатель АК МБДОУ
Ответственный за организацию процесса
аттестации ПР
Ответственный за организацию процесса
аттестации ПР
2.3. Самообразование педагогов
№
1.
2.
3.
Ф.И.О.
педагогов
Попова К.А.
Тема приоритетного
направления
Игровые технологии как средство развития речи у детей дошкольного возраста с ТНР
Где освещена
Педагогический совет
Кузеванова В.Н. Формирование патриотических чувств у детей дошкольного возраста через проектную деятельность Педагогический совет
Безуглая Т.И.
Активизация словаря детей среднего дошкольного возраста посредством театрализованной
Педагогическая
деятельности
мастерская
4
5
6
7
8
9
10
Холикулова
А.А.
Быкова А.Ю.
Холикулова
Е.В.
Акиншина С.В.
Развитие физических качеств у детей дошкольного возраста с применением современных
образовательных технологий
Развитие связной речи у детей среднего дошкольного возраста средствами театрализованной
деятельности
Развитие эмоциональной отзывчивости у детей старшего дошкольного возраста
Мастер-класс
Педагогическая
мастерская
Педагогическая гостиная
Формирование ценностного отношения к окружающему миру, другим людям, себе у детей
старшего дошкольного возраста
Гобозева О.В.
Формирование экологической культуры у детей дошкольного возраста через использование метода
проектов
Исаенко М.И.
Использование игровых технологий в формировании основ здорового образа жизни у детей
младшего дошкольного возраста
Новоселова Т.Г. Применение коррекционных технологий с детьми старшего дошкольного возраста в условиях
логопункта ДОУ
Педагогический совет
Педагогический совет
Мастер-класс
РМО
2.4. Представление педагогического опыта
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
Мероприятия
Выявление ППО среди педагогов со стажем, молодых педагогов
Мастер-класс «Развитие физических качеств у детей дошкольного возраста с
применением современных образовательных технологий»
Педагогический совет «Использование проектного метода в нравственнопатриотическом воспитании дошкольников».
Педагогическая гостиная «Развитие эмоциональной отзывчивости у детей
старшего дошкольного возраста»
Педагогическая мастерская «Развитие связной речи у детей среднего дошкольного
возраста средствами театрализованной деятельности»
Педагогический совет «Совершенствование речевого развития речи детей
посредством игровых технологий в условиях реализации ФГОС ДО»
Обобщение ППО на РМО
Семинар – практикум в рамках РМО Кировского района «Применение коррекционных
технологий с детьми старшего дошкольного возраста в условиях логопункта ДОУ»
(Новоселова Т.Г.)
Педагогический совет «Реализация основных задач работы учреждения»
Сроки
Ответственные
В течение года
Заместитель заведующего
октябрь 2024
Заместитель заведующего,
педагоги
Заместитель заведующего,
педагоги
Заместитель заведующего,
педагог-психолог
Заместитель заведующего,
ноябрь 2024
декабрь 2024
февраль 2025
март 2025
педагоги
Заместитель заведующего,
учитель-логопед
апрель 2025
Заместитель заведующего,
учитель-логопед
май 2025
Заместитель заведующего,
педагоги
2.5 Педагогические советы
Содержание
Установочный «Стратегия и перспективы развития МБДОУ детский сад №361 на 2024 – 2025
учебный год»
1. Основные направления работы МБДОУ в соответствии с ФОП ДО на 2024-2025 учебный год
2. Итоги ЛОП 2024 года.
3. Презентация стратегических целей и тактических задач деятельности учреждения на 2024-2025 учебный год
4. Утверждение локальных документов МБДОУ
5. Анализ готовности МБДОУ к новому учебному году.
6. Аттестация ПР.
Тема «Использование проектного метода в нравственно-патриотическом воспитании
дошкольников».
1. Сообщение о выполнении решений предыдущего педсовета
2. Сообщение об итогах тематического контроля
3. Отчет педагогов групп по проектной деятельности.
4. Педагогическая импровизация «Кто хочет стать знатоком проектного метода?»
5. Рефлексия.
6. Принятие решения педсовета.
Тема «Совершенствование речевого развития речи детей посредством игровых технологий в
условиях реализации ФГОС ДО»
1. Активизация форм повышения квалификации педагогов ДОУ.
2. Проанализировать состояние работы по речевому развитию детей в ДОУ, наметить пути
совершенствования в данном направлении
3. Систематизация знаний педагогов об особенностях современных форм и методов работы по
развитию речи дошкольников
4. Развивать умения проектировать, конструировать процессы речевого развития дошкольников;
5. Создать в коллективе обстановку творческого поиска наиболее эффективных форм и методов в
работе с детьми;
6. Контролировать соблюдение педагогами правил культуры речевого общения, тактичного
поведения.
Итоговый «Реализация основных задач работы учреждения»
1. Итоги работы за год и перспективы на следующий учебный год.
2. Отчеты о проделанной работе воспитателей и педагогов-специалистов.
3. Аттестация педагогических кадров.
4. Основные задачи работы на следующий учебный год.
5. Обсуждение проекта Плана работы МБДОУ на следующий учебный год.
6. Подготовка МБДОУ к ЛОП.
7. Обсуждение и утверждение плана летней оздоровительной работы 2025 года.
8. Награждение сотрудников МБДОУ.
Сроки
30 августа
2024
Ответственный
Заведующий
Заместитель
заведующего
Воспитатели групп
специалисты
21 ноября
2024
Заведующий
Заместитель
заведующего
Воспитатели групп
специалисты
20 марта
2025
Заведующий
Заместитель
заведующего
Воспитатели групп
специалисты
30 мая
2025
Заведующий
Заместитель
заведующего
Воспитатели групп
специалисты
2.6. План работы «Школы молодого воспитателя»
Цель: оказание помощи начинающим и вновь прибывшим педагогам в повышении их профессиональной компетентности.
Задачи:
1. Обеспечение профессионального и творческого роста молодых педагогов;
2. Способствовать освоению педагогами современных образовательных технологий и методов педагогической деятельности;
1. Развитие познавательного интереса к профессии, активному освоению приемов работы с детьми и родителями;
2. Обеспечение наиболее лёгкой адаптации молодых специалистов в коллективе;
3. Использовать эффективные формы повышения профессиональной компетентности и профессионального мастерства молодых
специалистов;
4. Обеспечить информационное пространство для самостоятельного овладения профессиональными знаниями.
№
п/
п
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
Тема
Сроки
Изучение необходимости оказания теоретической и практической помощи молодым
педагогам (Анкетирование, беседы)
Помощь в планировании образовательной работы
Оказание помощи в выборе темы самообразования, определение цели и
задач,разработка плана по саморазвитию
Помощь в методически правильном построении и проведении
педагогического процесса соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО
Посещение НОД
Оказание помощи в оформлении документации.
Просмотр организации совместной деятельности, режимных моментов,
организации прогулок педагога с детьми
Оказание практической и теоретической помощи в подготовке и проведении
непрерывной образовательной деятельности (Посещение НОД у опытных педагогов,
обсуждение).
Подведение итогов работы ШМП, обсуждение результатов работы.
Консультации
Совместная партнерская деятельность взрослых и детей
Сентябрь, октябрь
Заместитель заведующего
Сентябрь
Заместитель заведующего
В течение года
Заместитель заведующего
В течение года
Заместитель заведующего
Использование образовательных технологий в сохранении, укреплении
здоровья и физического развития детей дошкольного возраста.
Организация двигательного режима в разных возрастных группах
Методы взаимодействия с родителями
Формы и методы по социально-коммуникативному развитию дошкольников
Май
Ответственный
Заместитель заведующего
сентябрь
Быкова А.Ю.
октябрь
Инструктор по ФК
ноябрь
Инструктор ФК
декабрь
январь
Исаенко М.И.
Кузеванова В.Н.
6.
7.
8.
9.
10
Организация и руководство творческими играми детей
Организация работы по речевому развитию детей
Сотворчество воспитателя и детей в продуктивном виде деятельности
Консультация «Мониторинг и диагностика в условиях ФОП ДО»
февраль
март
апрель
май
май
Планирование образовательной работы в летний оздоровительный период
Гобозева О.В.
Учитель-логопед
Акиншина С.В.
Заместитель заведующего
Заместитель заведующего
2.7. Работа рабочих групп
№
п/п
1.
Тема
Сроки
Ответственный
В течение года
Реализация ФОП ДО
2.
Направления воспитательной работы (патриотическое, социальное,
познавательное, физическое и оздоровительное, трудовое, этико-эстетическое)
Образовательная среда ДОО
3.
Реализация долгосрочного стратегического проекта «Соотечественники»
Холикулова Е.В.,
Кузеванова В.Н.,
Быкова А.Ю.
Погодина Е.В.,
Кузеванова В.Н.,
Быкова А.Ю., Исаенко
М.И.
В течение года
В течение года
Коллектив МБДОУ
Погодина Е.В.
2.8. Общие собрания трудового коллектива
№ заседания
Заседание
№1
Содержание
1. Утверждение графиков работы сотрудников на учебный год.
2. Принятие распорядка трудового дня.
3. Инструктаж по пожарной безопасности.
4. Инструктаж по охране жизни и здоровья детей, по охране труда. Тарификация ДОУ.
5. Подготовка ДОУ к зимнему режиму работы.
Заседание
1. Утверждение графиков отпусков на год.
2. Подготовка к проведению новогодних утренников.
№2
3. Инструктаж по противопожарной безопасности
Заседание
1. Результаты самообследования МБДОУ
№3
2. Инструктаж по охране жизни и здоровья детей на летний период
3. Подготовка к косметическому ремонту здания МБДОУ.
4. Прогнозирование результатов хозяйственной работы на 2024 г.
Внеплановые По необходимости
Сроки
Ответственные
сентябрь
Заведующий,
заведующий
хозяйством
декабрь
Заведующий,
заведующий
хозяйством
Заведующий,
заведующий
хозяйством
май
в течение года
Заведующий
Раздел 3. ОРГАНИЗАЦИОННО - ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
3.1. Основы организации образовательного процесса МБДОУ
Цель: создание условий в МБДОУ для реализации ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и ФОП ДО
№
1
2
3
4
Мероприятия
Работа по плану мероприятий по исполнению Федерального закона от 29.12.2012 «237-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации», Федеральной образовательной программы дошкольного
образования (утверждена приказом Минпросвещения России от 25 ноября 2022 г. № 1028,
зарегистрировано в Минюсте России 28 декабря 2022 г., регистрационный № 71847);
Корректировка ООПДО, рабочих программ, рабочей программы воспитания, календарного плана
воспитательной работы на учебный год в соответствии с ФОП ДО;
Сроки
В течение
года
Ответственный
Заведующий
Педагоги
Сентябрь,
Май
Организация на базе ДОУ творческих групп педагогов, реализующих ФОП ДО, в том числе по
использованию в образовательном процессе современных образовательных технологий
Приведение в соответствие нормативной базы МБДОУ
В течение
года
Заместитель
заведующего
Педагоги
Заведующий
Педагоги
Заведующий
В течение
года
Август
6
Коррекция и утверждение Плана работы МБДОУ в соответствии с ФОП ДО, режимов дня и
режима занятий во всех возрастных группах
7
Размещение на официальном сайте МБДОУ информации о работе в соответствии с ФОП ДО
В течение
года
8
В течение
года
9
Контроль выполнения Плана работы МБДОУ по разделам образовательного процесса и
методической работы
Смотры, конкурсы, выставки, акции
10
Мероприятия по реализации невыполненных задач учебного года: мероприятия по Году семьи
Заведующий
Педагоги
Администратор
сайта
Заведующий
В течение
года
Заведующий,
Заместитель
заведующего
Ноябрь и
декабрь
Воспитатели
групп,
Заместитель
заведующего
3.2. Планирование деятельности на учебный год
СЕНТЯБРЬ
Содержание деятельности
Текущие инструктажи по ОТ, ТБ и охране жизни и здоровья детей
Общее собрание трудового коллектива
Результаты августовского совещания педагогических работников (определение основных направлений развития системы
дошкольного образования,обсуждение деятельности дошкольной образовательной организации в учебном году).
Выбор тем по самообразованию; составление плана проведения открытых просмотров ОД
Маркировка мебели в соответствии с антропометрическими данными детей; маркировка посуды, белья
Знакомство персонала с должностными инструкциями
Подготовка групп ДОУ к отопительному сезону
Обновление наполнения сайта ДОУ, страницы ВКонтакте
Работа Консультационного центра
Организационно-методическая работа
Ответственный
Установочный Педагогический совет (31.08.2023г.) Заведующий,
Заместитель
заведующего
Педагоги
Заместитель
Подготовка материалов для диагностики детского
заведующего
развития на начало учебного года
Заместитель
Ознакомление с планом проведения РМО для
заведующего
воспитателей и специалистов
Педчас «Обсуждение работы по поставленным
годовым задачам на учебный год»
Заместитель
заведующего
педагоги
Консультация «Планирование и проведение психологопедагогической диагностики»
Семинар-практикум «Самооценка профессиональной
деятельности»
Заместитель
заведующего
Заместитель
заведующего
Открытые просмотры педагогической
деятельности
Коллективный просмотр «Взаимодействие
воспитателя с родителями группы.
Родительское собрание»
Представление опыта педагогической
деятельности
Логопедическая гостиная «Приемы
педагогической работы по воспитанию у детей
навыков правильного
произношения звуков»
Мастер-класс «Развитие воображения детей
старшего дошкольного возраста с
использованием современных
образовательных технологий»
Смотры, конкурсы, выставки
Выставки изобразительного творчества «Яркие
впечатления о лете» (все группы)
Ответственный
Заведующий
Заведующий,
заведующий
хозяйством,
Заместитель
заведующего
Заместитель
заведующего
Медсестра
Заведующий
Заведующий
заведующий
хозяйством
Администратор
сайта
Заместитель
заведующего
Ответственный
Заведующий
Ответственный
Попова К.А.
Гобозева О.В.
Ответственный
Педагоги групп
Семинар-практикум «Планирование
образовательного процесса с учетом ФОП ДО»
Работа по формированию электронного портфолио
педагогов
Заместитель
заведующего,
Выставка рисунков «Осенние краски»
Заместитель
заведующего
Заседание рабочей группы «Реализация ФОП ДО»
Заместитель
заведующего
Консультации для аттестующихся педагогов
Заместитель
заведующего
Заместитель
заведующего
Муз.
руководитель
воспитатели
Заместитель
заведующего
педагоги
Смотр «Готовность групп к новому учебному
году» (анализ документации, содержания микро
методкабинетов, создание эффективной для
организации образовательного процесса
предметно-пространственной развивающей
среды в группах; подведение итогов готовности
групп к новому учебному году)
Праздники и развлечения
Обсуждение сценариев осенних праздников
Организация мероприятий «Школа безопасности»
(Месячникбезопасности)
25.09 – 29.09 - Неделя безопасности дорожного
движения
Взаимодействие с семьями воспитанников
Ответственный
Заключение договоров с родителями
Заведующий
Сбор банка данных по семьям воспитанников
Социологическое исследование социального
статуса и психологического микроклимата семьи:
- анкетирование, наблюдение, беседы
Воспитатели
Ознакомление родителей с планом работы МБДОУ
на новый учебный год
Актуализация материалов для родителей на сайте,
стендах, подготовка рекомендаций, консультации с
родителями о правилах общения в мессенджерах
Консультация для родителей: «Адаптация ребёнка в
детском саду»
Заведующий
Заместитель
заведующего
педагоги
Заместитель
заведующего
Заместитель
заведующего
заведующий,
Заместитель
заведующего
Ответственный
Муз. руководитель
воспитатели
Флешмоб «День дошкольного работника»
Коллектив
МБДОУ
(оформление фотогазет, коллажей, совместного
творчества с родителями)
Праздник «День знаний»
Работа в методическом
кабинете
Оснащение
методического
кабинета и групп наглядно –
дидактическими и учебными
пособиями для реализации
ООП с учетом ФОП ДО
Подбор
и
оформление
материала,
наглядной
информации для родителей по
физкультурно – оздоровительной
работе
Продолжение оснащения
библиотеки для детей и педагогов
по образовательным областям
Оформление, обновление материалов
стенда и странички на сайте детского
сада «Для вас,родители, будущих
Срок
Ответственный
В течение
года
Заместитель
заведующего
В течение
года
Заместитель
заведующего
В течение
года
Заместитель
заведующего
В течение
года
Заместитель
заведующего
первоклассников»
Подготовка и проведение собраний с родителями в
группах:
Группа раннего возраста- «Давайте
познакомимся! Особенности образовательного
процесса в группе раннего возраста»
младшая группа – «Особенности
образовательного процесса в группе младшего
возраста»
средняя группа – «Путешествие в страну знаний
продолжается»
старшая группа - «Организационное
собрание. Воспитание
самостоятельности у детей старшего
дошкольного возраста»
подготовительная группа - «Организационное
родительское собрание. Будущие
первоклассники»
Семинар-практикум «Как выполнять рекомендации
логопеда
дома»
Воспитатели
Оформление наглядной информации для родителей:
«Здоровье в наших руках: питание»,
«Повседневные дела и порядок. Приучать как
можно раньше» во всех возрастных группах
Проект «Лето»
медсестра
Учительлогопед
Родители
подготовка режима занятий
ОД, составление
циклограмм рабочего
времени специалистов
проверка готовности к новому
учебному году
оснащение методического
кабинетапособиями для
решения задач
образовательного процесса в
новом учебном году
Август
Заместитель
заведующего,
педагоги
Сентябрь Заведующий
подготовка к проведению
общего и групповых
родительских собраний
подготовка Акции
«Поздравительная открытка ко
Дню пожилого человека»
(старший возраст, к
01.10.2023г)
определение тем педагогов по самообразованию Заместитель
заведующего
оказание методической помощи педагогам
в рамкахподготовки к аттестации
Контроль по графику
Организация работы рабочих групп
Заместитель
заведующего
Заместитель
заведующего
Работа Консультационного центра
«Наш детский сад» - знакомство родителей
(законных представителей) с планом работы
Консультационного центра МБДОУ № 361.
Информация на сайте детского сада
«Формирование гигиенических навыков и
привычек ребёнка 1,5-2 лет»
«Развитие познавательной активности ребёнка
через игру»
«Физиологические и психологические
особенности развития ребёнка»
«Музыкальные инструменты в нашем
доме»
«Игра – основное средство развития
ребенка»
Индивидуальная работа по запросу
родителей
Административно-хозяйственная
работа
Работа по благоустройству территории
Анализ маркировки мебели и подбора мебели по группам
Утверждение плана работы на месяц
Оперативное совещание по подготовке МБДОУ к новому учебному
году Обсуждение актуальных вопросов административной работы:
- утверждение плана на месяц;
- организация питания;
- организация контрольной деятельности в дошкольной организации;
- подготовка к отопительному сезону;
- подготовка и проведение тарификации педагогических работников
Подготовка к инвентаризации в МБДОУ. Списание инвентаря
Контроль обеспечения безопасности жизнедеятельности дошкольников
ОКТЯБРЬ
Содержание деятельности
Проверка соблюдения ТБ на пищеблоке, правил работы с электрическими приборами
Инструктажи с сотрудниками о правилах поведения при угрозе теракта
Рейд по охране труда
Подготовка и проведение общего родительского собрания
Анализ заболеваемости и посещаемости воспитанников
Обновление наполнения сайта ДОУ, страницы ВКонтакте
Заместитель
заведующего
завхоз
завхоз
Воспитатели
Заведующий
завхоз
медсестра
завхоз
Заведующий
завхоз
Ответственный
Заведующий,
завхоз
Заведующий
Комиссия по ОТ
Заведующий
медсестра
Администратор
сайта
Работа Консультационного центра
Организационно-методическая работа
Посещение РМО и курсов повышения
квалификации
Практикум «Мониторинг профессиональной
деятельности педагога»
Работа по оформлению электронного портфолио
педагогов
Ответственный
Заместитель
заведующего
Воспитатели
Заместитель
заведующего,
воспитатели
Заместитель
заведующего
«Организация развивающей предметно –
пространственной средыгруппы в соответствии с ФОП
ДО»
Заседание рабочей группы «Реализация ФОП ДО»
Заместитель
заведующего
Консультации для аттестующихся педагогов
Заместитель
заведующего
Педколлектив
Реализация долгосрочного проекта «Единое
образовательное пространство детского сада
как условиесамореализации ребенка» с
учетом ФГОС ДО
Взаимодействие с семьями воспитанников
Ответственный
Открытые просмотры педагогической
деятельности
Открытый просмотр «Организация игровой
деятельности»
Открытый просмотр ОО «Познавательное
развитие»
Представление опыта педагогической
деятельности
Семинар-практикум «Понятие о самооценке
детей дошкольного возраста, виды и факторы,
влияющие на ее формирование»
«Приемы обогащения словарного запаса детей
дошкольного возраста».
Педагогическая гостиная «Организация
коллективных творческих проектов,
направленных на приобщение детей к
российским общенациональным традициям»
Смотры, конкурсы, выставки, акции
Конкурс чтецов по творчеству поэтов
Выставка изобразительного творчества «Дары
осени»
Фотовыставка «Бабушка рядом с дедушкой» (к
01.10)
Акция, посвященная Всероссийскому дню
утренней гимнастики (29.10)
Акция по уборке прогулочного участка «Чистота
– лучшая красота»
Праздники и развлечения
Праздники «Пора золотая!» (последняя неделя
октября)
Спортивные досуги «Осенние старты»
Работа в методическом кабинете
Заместитель
заведующего
Ответственный
Заместитель
заведующего
воспитатели
Заместитель
заведующего
воспитатели
Ответственный
педагогпсихолог
Учительлогопед
Попова К.А.
Кузеванова В.Н.,
Гобозева О.В.
Ответственный
Быкова А.Ю.
воспитатели
Кузеванова В.Н.
Инструктор по ФК
воспитатели
Ответственный
Муз. руководитель
Инструктор по ФК
воспитатели
Ответственный
Заседание общего
родительского комитета
Все возрастные
группы
Заведующий
Заместитель
заведующего
Исаенко М.И.,
Кузеванова В.Н.
Подготовка к Педагогическому совету № 2
Консультация «Кризис трех
лет и как его преодолеть?»
младшие группы
Консультация «Общаться с
ребенком как?»
Позитивное общение и
безусловное принятие
ребенка
«Первый раз в детский сад»
(особенности пребывания в
ДОО)
Информационноисследовательский проект
«Секреты хлеба»
(формирование
познавательных интересов и
познавательных действий
через проведение опытов и
экспериментов: «Почва:
живая земля», «Прорастание
хлебного зёрнышка»,
посещение детской
библиотеки (подбор книг,
посвящённых хлебу)
старшая группа
Акиншина С.В.
Обработка данных по диагностике детского
развития
Помощь воспитателям в формировании
электронного портфолио
группа раннего
возраста
Исаенко М.И.
Старший возраст
Родители
Организация осенних праздников «Осень
золотая» Организация выставки изобразительного
творчества «Дары осени»
Контроль по графику
Подготовка Фестиваля национальных
культур, посвященного Дню народного
единства (04.10)
Заведующий
Заместитель
заведующего,
педагоги
Заместитель
заведующего
Рабочая группа
Заместитель
заведующего
Заместитель
заведующего
Организация работы рабочих групп
Заместитель
заведующего
Заместитель
Работа Консультационного центра
«Социальные навыки ребенка: как их развивать?» заведующего
«Значение режима дня, закаливания в жизни
ребенка»
«Детская агрессия»
«Влияние семейного воспитания на развитие
ребенка»
«Образовательный потенциал семьи»
«Музыка в жизни вашего ребенка»
«Речевые нарушения и причины их
возникновения»
«Игры и игрушки для детей от 1 до 3 лет»
«Индивидуальная работа по запросу родителей»
Административно-хозяйственная
работа
Утверждение плана работы на месяц
Заведующий
Работа комиссии по ОТ (обслуживание здания, подсобных и др. Помещений, наличие огнетушителей) д/с.
Члены комиссии по ОТ
завхоз
Приобретение хоз инвентаря для работы в зимний период
завхоз
Соблюдение санэпид режима в группах. Выполнение норм питания
завхоз
Работа по оформлению нормативных документов, локальных актов
Заведующий
НОЯБРЬ
Содержание деятельности
Текущие инструктажи по ТБ и охране жизни и здоровья детей и сотрудников.
Обследование физического развития детей
Подготовка к Педагогическому совету №2
Работа воспитателей по самообразованию. Знакомство с новой методической литературой
Посещение РМО и курсов повышения квалификации
Работа по оформлению МБДОУ к Новому году
Обновление наполнения сайта ДОУ, страницы ВКонтакте
Работа Консультационного центра
Организационно-методическая работа
Педагогический совет № 2 «Направления
воспитательной работы по задачам
патриотического воспитания»
Обсуждение сценариев новогодних праздников
Консультации по аттестации ПР
Семинар-практикум «Современные
образовательные технологии в системе
дошкольного образования»
Заседание рабочей группы «Реализация ФОП ДО»
Ответственный
Заведующий
Заместитель
заведующего,
педагоги
Заместитель
заведующего
Заместитель
заведующего
Заместитель
заведующего
Заместитель
заведующего
Реализация долгосрочного проекта «Единое
Педколлектив
образовательное
пространство детского сада как условие самореализации
ребенка»
Смотры, конкурсы, выставки, акции
Ответственный
Выставка поделок детей «Мамочка моя»,
посвященная Дню матери
Заместитель
заведующего
Воспитатели
Акции «Накорми птиц» (младший и средний возраст) Воспитатели
Открытые просмотры педагогической
деятельности
Открытый просмотр «Недели безопасности»
«Социально-коммуникативное развитие»
(патриотическое иправовое воспитание (старшая и
подготовительная группа))
Ответственный
Заведующий
Медсестра
Заведующий
Заместитель
заведующего
Заместитель
заведующего
Воспитатели
Воспитатели
завхоз
Администратор
сайта
Заместитель
заведующего
Ответственный
Заместитель
заведующего
Воспитатели
Открытый просмотр коррекционнообразовательной деятельности.
Фронтальное занятие в старшей группе по
коррекции звукопроизношения,
формированию лексико-грамматических
средств языка и развитию связной речи.
Открытые образовательные мероприятия в
рамках года педагога и наставника (форма
проведения, выбор педагогом)
Представление опыта педагогической
деятельности
Заместитель
заведующего,
учительлогопед
Попова К.А.
Семинар «Психологическая готовность к
школьному обучению»
Педагогическая мастерская «Формирование
ценностного отношения и восприятия к
произведениям искусства»
педагог-психолог
Праздники и развлечения
Воспитатели
Ответственный
Джафаргулиева Э.Т.
Ответственный
«Кормушка для птиц» (старший возраст)
РГ
Фестиваль национальных культур,
посвященный Дню народного единства
Выступление детей подготовительной группы с Быкова А.Ю.
кукольным театром
Выставка декоративно – прикладного и
изобразительного творчества «Символы
России» (ст. возраст)
Фотовыставка «Путешествия по России, по миру»
Гобозева О.В.
РГ
Цикл мероприятий ко «Дню матери»
Смотр «Уголок для родителей», центров содействия
принятию многообразия
РГ
Работа в методическом
кабинете
Подготовка к Педагогическому совету №2
Подготовка Виртуального Дня открытых дверей
Оформление наглядной информации для родителей
Организация работы рабочей группы по проведению акций
«Накорми птиц» (младший и средний возраст) «Кормушка для
птиц» (старший возраст)
Взаимодействие с семьями воспитанников
«Растим малыша здоровыми» группа раннего
дискуссия о здоровом образе
возраста
жизни, консультация медсестры
«Особенности питания ребенка
раннего возраста»
Оформление наглядной информации для родителей:
«Как гулять с пользой для здоровья»
«Готовимся к зиме, одежда по сезону»
«Простудные заболевания в холодное время года.
Как их избежать?»
Консультация «Роль труда в воспитании воли
ребенка»
Консультация для родителей «Что такое ЗОЖ»
День открытых дверей
Группы
старшего
возраста
Информационноисследовательский проект
«Знакомство с родным районом»
(освоение социокультурного
Группы
старшего
возраста
Ответственный
медсестра
Заместитель
заведующего
воспитатели
медсестра
Заведующий
Заместитель
заведующего
Воспитатели
специалисты
родители
Заместитель
заведующего
Воспитатели
Муз.руководитель
Подготовка декоративно – прикладного и изобразительного
творчества «Символы России» (ст. возраст);
Подготовка Фотовыставки «Путешествия по России, по миру»
Подготовка к Смотру «Уголок для родителей», центров содействия
принятию многообразия
Контроль по графику
Оформление наглядной информации для родителей: «Как гулять с
пользой для здоровья» «Готовимся к зиме, одежда по сезону»
«Простудные заболевания в холодное время года. Как их избежать?»
Подготовка Фестиваля национальных культур, посвященный
Дню народного единства
Организация мероприятий ко «Дню матери»
Помощь воспитателям в формировании электронного портфолио
Организация работы рабочих групп
опыта через прогулки по родному
району города, фотографирование
(или зарисовки)
достопримечательностей, создание
слайд-шоу (по желанию
родителей))
Школа для родителей: «Игры для развития
речи и мышления дошкольников»
Досуги «День матери»
Работа Консультационного центра :
Как сохранить и укрепить здоровье ребенка
Развиваем пальчики, улучшаем речь
"Разноцветные ладошки" (рисование с использованием
нетрадиционных технологий)
Народные игры в воспитании детей
Учимся хвалить своего ребенка
Личная гигиена ребенка - важное условие здоровья
Учительлогопед
Воспитатели
Административно-хозяйственная
работа
Утверждение плана работы на месяц
Заведующий
Проверка освещения МБДОУ, работа по дополнительному освещению МБДОУ
завхоз
Контроль за соблюдением теплового режима
завхоз
Работа с нормативными документами
Заведующий
Разработка плана профилактических мероприятий по ОРЗ и гриппу
медсестра
Приобретение моющих чистящих средств
завхоз
ДЕКАБРЬ
Содержание деятельности
Ответственный
Инструктаж с сотрудниками по ТБ при проведении Новогодних утренников
завхоз
Инструктаж по охране труда и технике безопасности, противопожарной безопасности, охране жизни и здоровья детей в
завхоз
зимний период
Выполнение норм питания. Выполнение мероприятий по снижению заболеваемости (отчет)
медсестра
Заведующий
Работа воспитателей по самообразованию. Знакомство с новой методической литературой
Заместитель
заведующего
Воспитатели
Посещение РМО и курсов повышения квалификации
Воспитатели
Работа по оформлению МБДОУ к Новому году
Обновление наполнения сайта ДОУ, страницы ВКонтакте
Консультации по аттестации ПР
Работа Консультационного центра
Заседание Аттестационной комиссии МБДОУ «Итоги работы»
Организационно-методическая работа
Ответственный
Консультация «Организация и проведение зимних
прогулок»
Заместитель
заведующего
Заседание рабочей группы «Реализация ФОП ДО»
Заместитель
заведующего
Открытые просмотры педагогической
деятельности
Открытый просмотр мероприятий «Неделя
безопасности»
Открытый просмотр «Формирование культурно-
завхоз
Администратор
сайта
Заместитель
заведующего
Заместитель
заведующего
Заместитель
заведующего
Ответственный
Заместитель
заведующего
Воспитатели
Заместитель
Консультации по аттестации ПР
Заместитель
заведующего
Консультация «Проектный метод в деятельности
Заместитель
ДОУ как условие сплочения взаимодействия семьи и заведующего
детского сада»
Заместитель
Контроль по графику
заведующего
Реализация долгосрочного проекта «Единое
образовательное пространство детского сада как
условие самореализации ребенка»
Праздники и развлечения
Спортивные развлечения «Веселый стадион»
Праздники «Новогодний хоровод!»
гигиенических навыков. Культура приема пищи.
Соблюдениережима питания» (Физическое и
оздоровительное направление воспитания)
Представление опыта педагогической
деятельности
Консультация «Приемы формирования
грамматически правильной речи у детей
дошкольного возраста».
Смотры, конкурсы, выставки, акции
Педколлектив
Выставка изобразительного творчества
«Зимушка – зима»
Ответственный Дизайн-проект «Новогодняя сказка в группе»
Инструктор по
ФК
воспитатели
Музыкальный
руководитель
Воспитатели
Взаимодействие с семьями воспитанников Ответственный
Оформление стендов: «Профилактика ОРЗ и ОРВИ» Заместитель
«Вокруг конфликтов. Как из нас «вьют верёвки»;
заведующего
«Воспитание дружеских отношений в игре»
Консультация: «Культура и традиции встречи
воспитатели
новогодних
праздников»
Консультация «Ребёнок у водоёма, опасности зимы» воспитатели
Новогодние праздничные мероприятия с
привлечением родителей «Новогодний хоровод!»
Музыкальный
руководитель
Воспитатели
Консультация «О вреде и пользе компьютера и
телевизора?»
Воспитатели
Информационно-исследовательский проект «Я-
Родители групп
заведующего
Ответственный
учитель-логопед
Ответственный
Воспитатели
Воспитатели
Акция по очистке прогулочного участка
Воспитатели
Акция «Ёлочка, живи!»
Воспитатели
РГ
Смотр центров «Мастерская Деда
Мороза» (центр изобразительного и
конструктивного творчества)
Работа в методическом кабинете
Подготовка аналитической справки по аттестации кадров за 2024 год
Организация работы рабочих групп
Сопровождение воспитателей в курсовой подготовке. Просмотр
занятий-игр с детьми, подготовка презентационного материала
Контроль по графику (мониторинг профессиональной деятельности)
Организация работы по подготовке и проведению новогодних
праздников, Выставки изобразительного творчества «Зимушка –
зима», Дизайн-проектов «Новогодняя сказка в группе»
Оформление стендов: «Профилактика ОРЗ и ОРВИ» «Вокруг
конфликтов»;
«Воспитание дружеских отношений в игре»
Оснащение методического кабинета пособиями и оборудованием для
исследовательской деятельности
горожанин» (рассматривание главной городской
ёлки, зарисовки, фотографирование (по желанию
– создание слайд-шоу), проведение опыта
«Возведём небоскрёб», изготовление новогодних
игрушек в семье для украшения елки в детском
саду и дома)
Работа Консультационного центра:
Как организовать Новогодний праздник дома.
"Мастерская Деда Мороза" (изготовление елочных игрушек)
Можно, нельзя, надо (о моральном воспитании ребенка)
Роль семьи в физическом воспитании и развитии ребенка
раннего возраста
Развитие речи во время прогулок
Игры с мячом – полезно и весело
Секреты здорового питания
Как воспитывать ребенка без криков и наказаний
Административно-хозяйственная работа
Утверждение плана работы на месяц
Заведующий
Соблюдение ТБ и пожарной безопасности при оформлении новогоднего интерьера групп и помещений
Заведующий
Подготовка и сдача отчета (форма 85-к)
Заведующий
Составление графика отпусков сотрудников. Просмотр трудовых книжек и личных дел
Заведующий
Анализ заболеваемости за год
медсестра
Заведующий
Анализ работы МБДОУ за 1-ое полугодие
Анализ выполнения ПХД за год
Анализ контрольной деятельности
Анализ физкультурно-оздоровительной работы в МБДОУ
Анализ работы по охране труда в МБДОУ
Анализ деятельности Аттестационной комиссии МБДОУ
ЯНВАРЬ
Содержание деятельности
Ответственный
Инструктажи с сотрудниками об охране жизни и здоровья в зимний период (сосульки, гололед, снегопад)
Заведующий
Производственное совещание «Реализация плана внутриучрежденческого контроля»
Заведующий
Сведения о деятельности МБДОУ за год (отчет в статистику)
Заведующий
Подготовка отчета по само обследованию МБДОУ (до 20 апреля текущего года)
Заведующий
Инструктаж по ОТ, пожарной безопасности и электробезопасности
завхоз
Консультация «Профилактика гриппа в ДОУ в период эпидемиологического неблагополучия»
медсестра
Антропометрия детей
медсестра
Обновление наполнения сайта ДОУ, страницы ВКонтакте
Администратор
сайта
Работа Консультационного центра
Заместитель
заведующего
Заседание Аттестационной комиссии МБДОУ «Основные направления работы АК»
Заместитель
заведующего
Организационно-методическая работа
Ответственный Открытые просмотры педагогической
Ответственный
деятельности
Заместитель
Консультация «Предупреждение травматизма в
Неделя экологии «Удивительная
Гобозева О.В.
заведующего
Заместитель
зимний период»
планета Земля» (открытые НОД) (с
заведующего
17.01-21.01)
«Моделирование образовательного процесса детского
сада в соответствии с ФОП ДО»
Заместитель
заведующего
Анализ календарных планов воспитателей. Табели
посещаемости. Сведения о детях и родителях
Заместитель
заведующего
Реализация долгосрочного проекта
«Соотечественники»
Консультация «Сохранение и укрепление здоровья
детей в
детском саду», «Построение образовательного
процесса физического воспитания детей
(совместной и самостоятельной деятельности) на
основе здоровьеформирующих и здоровье
сберегающих технологий»
Консультации по аттестации ПР
Сотрудники
МБДОУ
Заместитель
заведующего
Заседание рабочей группы «Реализация ФОП ДО»
Взаимодействие с семьями воспитанников
Родительское собрание «Итоги
освоения ООП ДО за 1 полугодие»
«Игра - основной вид
деятельности дошкольника»
Родительское собрание «Итоги
освоения ООП ДО за 1 полугодие»
«Авторитет родителей.
Поощрение и наказание».
Беседа - дискуссия.
Представление опыта педагогической
деятельности
Мастер-класс «Развитие физических качеств у
детей
дошкольного возраста с применением
современныхобразовательных технологий»
Открытый показ НОД на тему «Секреты
здоровья». Формирование ЗОЖ
Смотры, конкурсы, выставки, акции
Фотовыставка «Я. Зима. Екатеринбург». (к
15.01)
Выставка изобразительного творчества
«Осторожный пешеход»
Акция «Берегите птиц» (с 17.01-21.01)
Заместитель
заведующего
Инструктор по ФК
Ответственный
инструктор по ФЗК
Акиншина С.В.,
Ответственный
РГ
воспитатели групп
воспитатели групп
Смотр «На лучшее оформление зимних
участков»
Заведующий
Воспитатели
Заместитель
заведующего
Ответственный Смотр центров физической культуры, здоровья РГ
и безопасного образа жизни
Младшие
группы
Воспитатели
групп
Средняя
группа
Воспитатели
групп
Родительское собрание «Итоги
Старшая
группа
освоения ООП ДО за 1 полугодие»
Социально-личностное воспитание
дошкольников. «Научи дитя трудиться»
Родительское собрание «Итоги
Подготовите
Открытый просмотр ОО «Физическое
развитие»
Воспитатели
групп
Воспитатели
Праздники и развлечения
Развлечения «Пришла Коляда» (старший
возраст)
Ответственный
Музыкальный
руководитель
РГ
Тематический день: Литературный
досуг: «Детскиеписатели Урала»
(младший и средний возраст)
Литературный фестиваль: «По сказам
РГ
Бажова П.П» (с 24.01.2025г.) (старший
возраст)
Работа в методическом кабинете
Подготовка стенда «Аттестация ПР» на текущий год
Систематизация материалов по речевому развитию дошкольников
Подготовка и проведение смотра «Лучшее оформление участка
освоения ООП ДО за 1 полугодие»
«На пороге школы»: Готовность к
школьному обучению. Как помочь
ребенку легче адаптироваться к
школьному обучению
Создание альбомов о зимних видах
спорта: фотоальбома и альбома
рисунков детей «Мы отдыхаем всей
семьей»
Оформление наглядной информации
для родителей: «На пороге школы»
Консультация: «Малыш плохо
говорит: тактика родителей»
Конкурс «На лучшее оформление
зимних участков»
Информационно-исследовательский
проект «Волшебная вода» (проведение
опытов и экспериментов «Расплавляем
лёд», «Иней», «Учимся печатать»,
рисование всей семьёй по
теме «Узоры на окнах»)
льн ая группа
групп
Старший
возраст
Воспитатели
групп
7-й год
жизни
Средняя
группа
Все
возрастные
группы
Старший
возраст
Заместитель
заведующего
Учительлогопед
Воспитатели
групп
Родители
зимой»
Подготовка и проведение Фотовыставки «Я. Зима. Екатеринбург». (к
15.01)
Контроль по графику
Организация мероприятий Недели экологии «Удивительная
планета Земля» Акции «Берегите птиц» (с 17.01-21.01)
Организация Литературных досугов «Детские писатели Урала»
(младший и средний возраст)
Литературного фестиваля «По сказам Бажова П.П» (с
24.01.2025г.) (старший возраст)
Работа Консультационного центра:
Критерии здоровья ребенка-дошкольника Я сам! (об особенностях
протекания у детей кризиса 3-лет и путях решения кризисных
ситуаций).
Значение сенсорного развития детей дошкольного возраста
Роль родителей в формировании грамматически правильной речи
удошкольников
Физическое развитие дошкольников
С песенкой по лесенке: Зачем музыка ребенку, советы родителям
о том, как беречь детский голос и развивать его
Индивидуальная работа по запросу родителей
Административно-хозяйственная работа
Утверждение плана на месяц
Очистка территории и крыш от снега и сосулек
Оформление архива документов за прошедший календарный год
Рейд комиссии по ОТ и ТБ по группам: соблюдение правил безопасности и охраны труда
Привлечение родителей к постройке фигур из снега
ФЕВРАЛЬ
Содержание деятельности
Подготовка отчета по самообследованию МБДОУ ( до 20 апреля текущего года)
Рейд по ОТ и ТБ детей и сотрудников
Подготовка к Педагогическому совету № 3
Подготовка к праздникам Дню защитника Отечества, 8 Марта
Обновление наполнения сайта ДОУ, страницы ВКонтакте
Подготовка к районным фестивалям «Здоровье» и «Маленькая страна»
Заведующий
завхоз
Заведующий
Комиссия по ОТ
Заведующий
Ответственный
Заведующий
завхоз
Заведующий
Заместитель
заведующего
Заместитель
заведующего
Администратор сайта
Заместитель
заведующего
Подготовка к аттестации ПР
Контроль по графику («Социально – коммуникативному развитию детей дошкольного возраста»)
Работа Консультационного центра
Организационно-методическая работа
Педагогический совет № 3 «Эмоционально-ценностное
отношение к здоровью в направлениях деятельности
субъектов образовательных отношений»
Заседание рабочей группы «Реализация ФОП ДО»
Круглый стол «Формирование ценностного
отношения детей к
семье, другому человеку, развитии дружелюбия,
создания условий для реализации в обществе»
(Социальное направление воспитания)
Организация развивающей предметно-пространственной
среды в соответствии с требованиями программы и
тематике недель
Консультация по аттестации ПР
Реализация долгосрочного проекта «Единое
образовательное пространство детского сада как условие
самореализации ребенка»
Праздники и развлечения
Спортивный праздник «Малыши-крепыши!»
(младший и средний возраст)
Музыкально-спортивные мероприятия,
посвященные Дню Защитника Отечества
Фестиваль «Здоровье»
Ответственный
Заведующий,
Заместитель
заведующего,
педагоги
Заместитель
заведующего
Заместитель
заведующего
Заместитель
заведующего
Заместитель
заведующего
Педколлектив
Открытые просмотры педагогической
деятельности
Открытый просмотр «Организация прогулок»
Представление опыта педагогической
деятельности
Семинар-практикум «Развитие восприятия,
творческого мышления, памяти, внимания,
речи, навыков самоконтроля и саморегуляции,
воображения и фантазии посредством
использования Арт-терапии у детей старшего
дошкольного возраста в условиях ДОУ».
Смотры, конкурсы, выставки,
акции
Выставка изобразительного
творчества «Защитники Отечества»
Фестиваль начального конструирования,
макетирования «Вместе с папой»
Акция «Поздравительная открытка к 23
февраля»
Фестиваль музыкального творчества
«Музыкальный калейдоскоп»
Ответственный Смотр центров познавательного развития
Инструктор по
ФК
РГ
Инструктор
по ФК,
воспитатели,
Заместитель
заведующего
Заместитель
заведующего
Заместитель
заведующего
Ответственный
Заместитель
заведующего
Ответственный
Педагог психолог
Ответственный
воспитатели
Инструктор по ФК
воспитатели
музыкальный
руководитель,
воспитатели групп,
РГ
Работа в методическом кабинете
Подготовка к Педагогическому совету №3
Подготовка и проведение смотра центров патриотического
воспитания
Подготовка к проверке по познавательному развитию детей
дошкольного
возраста
Праздничные гуляния «Широкая
Масленица!» (с 28.02.2025г.)
Взаимодействие с семьями воспитанников
Информационный проект «Улицы Старший
моего района
и города» (развитие возраст
социокультурных
практик
в
определении городского и сельского
пейзажей, особенностей построек,
расположения
домов,
зданий
культуры, быта).
Праздник к 23 февраля
Районное мероприятие Фестиваль
«Здоровье»
Консультация «Всегда ли быть
серьёзным? Чувство юмора»
Оформление стендов:
«Профилактика травматизма у
детей»,
«Безопасность на дорогах в зимнее
время»;
«Одежда по сезону»
Практикум по пальчиковой
гимнастике
«Поговори со мною, мама»
виртуальные встречи в
краеведческом музее «Растительный
и животный мир области»,
«Историческое прошлое края»)
Заместитель
заведующего
Воспитатели
Ответственный
Родители
Старший
возраст
Инструктор
по ФЗК,
Старший
возраст
Возрастные
группы
Воспитатели
Младшие
группы
Старший
возраст
Утверждение плана работы на месяц
Состояние ОТ на пищеблоке, в группах
Заместитель
заведующего
воспитатели,
воспитатели,
медсестра
Учительлогопед
Подготовка отборочного тура Фестиваля музыкального творчества
«Маленькая
страна»
Подготовка к Районному мероприятию Фестиваль «Здоровье»
Подготовка и проведение Фестиваль начального конструирования,
макетирования «Вместе с папой»
Подготовка и проведение выставки изобразительного творчества
«Защитники Отечества», Акции «Поздравительная открытка к 8
марта» Праздника, посвященного Международному Женскому дню
«Самые лучшие на свете!», Фотовыставки «Профессия моей мамы!»
(старший возраст)
Контроль по графику
Подготовка информации для отчета по самообследования МБДОУ(
до 20 апреля текущего года)
Работа Консультационного центра
Готовность ребенка к обучению в школе
Игры и упражнения, способствующие развитию речи
Утренняя гимнастика – бодрость на весь день
Научите ребенка слушать музыку. Какую музыку слушать, почему
важно не прививать плохой опыт
Витаминизация организма ребенка в зимне-весенний период
Как вести себя с ребенком, который берет чужое
Индивидуальная работа по запросу родителей
Родители
Административно-хозяйственная
работа
Проверка правил СанПиН. Требование к санитарному содержанию помещений и дезинфекционные мероприятия.
Профилактика простудных заболеваний
Привлечение родителей к расчистке снега на участках
МАРТ
Содержание деятельности
Заведующий
Комиссия по ОТ
Заведующий
завхоз
Воспитатели
Родительский
комитет
Ответственный
Подготовка отчета по само обследованию МБДОУ ( до 20 апреля текущего года)
Выполнение и соблюдение правил внутреннего трудового распорядка
Соблюдение режима дня и организация жизни детей с учетом специфики сезона
Проверка сохранности имущества и санитарного состояния помещений
Производственное собрание сотрудников
Посещение РМО
Работа по оформлению электронного портфолио педагогов
Обновление наполнения сайта ДОУ, страницы ВКонтакте
Подготовка к аттестации ПР
Работа Консультационного центра
Организационно-методическая работа
Консультации по аттестации ПР
Инструктаж «Охрана жизни и здоровья детей в
весенний период»
Круглый стол «Образовательная среда, как
особая форма
организации образовательного процесса,
реализующего цель и задачи воспитания»
Ответственный Открытые просмотры педагогической
деятельности
Мероприятия «Неделя безопасности»
Заместитель
заведующего
ОО «Художественно-эстетическое развитие»
Заместитель
заведующего
Заместитель
заведующего
Представление опыта педагогической
деятельности
Семинар – практикум в рамках РМО
Кировского района
«Применение коррекционных технологий с
детьми старшегодошкольного возраста в
условиях логопункта ДОУ» (14.03.2025)
Заместитель
Заседание рабочей группы «Рабочая программа
Мастер-класс «Театрализованная
заведующего
воспитания»
деятельность как средство развития речи
детей дошкольного возраста»
Реализация долгосрочного проекта «Единое
Пед.коллектив Педагогическая мастерская «Развитие
образовательноепространство детского сада как
связанной речи удетей старшего
условие самореализации ребенка»
дошкольного возраста средствами
театрализованной деятельности»
Смотры, конкурсы, выставки, акции
Ответственный
Праздники и развлечения
Выставка изобразительного творчества «Весенняя
Воспитатели
Праздник, посвященный Международному
капель»
Женскому дню «Самые лучшие на свете!»
Акция «Огород на окне»
Воспитатели
Театральная неделя в детском саду
(22.03.25г. по 31.03.25г.)
Фотовыставка «Готовим с мамой» (младший, средний Воспитатели
возраст)
Заведующий
Заведующий
завхоз
Заведующий
завхоз, заместитель
заведующего
Заведующий
Заместитель
заведующего,
воспитатели
Заместитель
заведующего
Администратор сайта
Заместитель
заведующего
Заместитель
заведующего
Ответственный
Заместитель
заведующего
Ответственный
Попова К.А.
Музыкальный
руководитель
Быкова А.Ю.
Ответственный
Муз. руководитель
Воспитатели
Воспитатели
Заместитель
заведующего
Фотовыставка «Профессия моей мамы!» (старший
возраст)
Акция «Поздравительная открытка к 8 марта»
РГ
Муз. руководитель
Воспитатели
Смотр центров музыки и театра, «Календарь жизни
РГ
группы»
Взаимодействие с семьями воспитанников Ответственный
Работа в методическом кабинете
Оформление наглядной
все
Заместитель
Подготовка к Педагогическому совету № 4
информации для родителей
возрастные заведующего
Организация Театральной недели
группы
«Прогулки весной»
Индивидуальные
Старший
УчительКонтроль по графику
практикумы
возраст
логопед
Подготовка информации для отчета по само обследования МБДОУ
(до 20 апреля текущего года)
Подготовить консультацию для педагогов «Соблюдайте правила
Информационно-исследовательский
все
Родители
пожарной безопасности» (инструктаж по правилам пожарной
проект «Гдеживут куклы»
возрастные
безопасности).
(формирование познавательных
группы
Подготовить консультации для родителей всех групп ДОУ по
интересов и познавательных действий
темам:
через посещение театра кукол,
«Расскажите детям о пожарной безопасности», «Чтобы не случился
рассматривание оформление фойе,
пожар».
зрительного зала, беседу на тему
Организация Выставки изобразительного творчества «Весенняя
«Встречи с театром», семейное чтение,
капель», акции
проведение опыта «Театр теней»)
«Огород на окне»
Работа Консультационного центра
муз.
Театральная неделя в детском саду
все
Важно ли быть внимательным: как развивать внимание
Праздничные мероприятия,
возрастные руководитель,
воспитатели
дошкольников 5-7 лет Артикуляционная гимнастика
посвященные дню 8 марта
группы
групп,
Дыхательная гимнастика
заместитель
Здоровье и музыкальное воспитание ребенка. Влияние пения на
заведующего
физическое и психологическое здоровье ребенка
Оформление наглядной
все
Заместитель
Заболевания дыхательных путей. Профилактика туберкулеза и
информации для родителей
возрастные заведующего
бронхолегочных инфекций.
группы
«Прогулки весной»
Эмоции в жизни ребенка: как их развивать
Консультация «Обучение детей с ОНР
Старший
УчительИндивидуальная работа по запросу родителей
возраст
логопед
пересказу»
Административно-хозяйственная работа
Утверждение плана на месяц
Заведующий
Анализ заболеваемости за 1-ый квартал 2025 года
Мед.сестра
Контроль: выполнение и соблюдение правил внутреннего трудового распорядка
Заведующий
Пополнение методкабинета дидактическими играми, пособиями, литературой
Заведующий
Заместитель
заведующего
Работа с законодательными и нормативными документами в области образования.
Работа по благоустройству территории ДОУ
АПРЕЛЬ
Содержание деятельности
Подготовка отчета по само обследованию МБДОУ ( до 20 апреля текущего года)
Проведение практической отработки плана эвакуации при пожаре
Выполнение санэпидрежима
Проведение субботников по уборке территории
Проведение Единого Дня открытых дверей
Посещение семинаров, РМО
Подготовка отчетов педагогов по темам самообразования
Организация проведения Недели здоровья
Обновление наполнения сайта ДОУ, страницы ВКонтакте
Работа Консультационного центра
Организационно-методическая работа
Ответственный Открытые просмотры педагогической
деятельности
Подготовка Педагогического совета «Итоги работы
Заведующий
Мероприятия «Неделя безопасности»
МБДОУ за учебный год»
Заместитель
Консультация по аттестации ПР
Открытый просмотр НОД «День
заведующего
Земли» (речевое развитие)
Педагоги
Открытые воспитательные мероприятия
Консультация «Мониторинг профессиональной
Заместитель
в рамках года народного искусства и
деятельности»
заведующего
нематериального культурного наследия
Консультация «Мониторинг детского развития
народов РФ (форма проведения, выбор
воспитанников»
педагогом)
Семинар- практикум «Психологическое здоровье детей ПедагогПредставление опыта педагогической
психолог
как цель и критерий успешности работы дошкольной
деятельности
организации»
Педагогическая мастерская
Реализация проекта к годовщине Великой Победы
Педколлектив
«Использование игровых технологий в
«Будем помнить всегда»
формировании основ здорового образа
Реализация долгосрочного проекта «Единое
Педколлектив
образовательное пространство детского сада как условие
жизни у детей младшего дошкольного
самореализации ребенка»
возраста»
Заместитель
Педагогическая гостиная «Развитие
Заседание рабочей группы «Реализация ФОП ДО»
заведующего
эмоциональной отзывчивости у детей
старшего дошкольного возраста »
Праздники и развлечения
Ответственный Фронтальное занятие в
Заведующий
завхоз
Ответственный
Заведующий
Заведующий
Заведующий
Завхоз
Заведующий
Завхоз
Заведующий
Заместитель
заведующего
Заместитель
заведующего
Инструктор по ФК
Администратор сайта
Заместитель
заведующего
Ответственный
Заместитель
заведующего
воспитатели
РГ
воспитатели групп
Ответственный
Холикулова А.А.
Холикулова Е.В.
Быкова А.Ю.
Спортивные мероприятия, посвященные
Всемирному Дню Здоровья Недели здоровья
«Здоровые дети в здоровой семье»
Досуги «Шутки, прибаутки, потехи» к 1
апреля Праздники ко Дню космонавтики
Взаимодействие с семьями воспитанников
Оформление стендов: «Профилактика весенних
заболеваний», «Закаливающие мероприятия детей
дошкольного возраста»
Индивидуальные практикумы,
Инструктор по
ФК,
воспитатели
воспитатели
подготовительной группе по обучению
грамоте
Фронтальное занятие в старшей группе по
обучению грамоте с использованием
здоровьесберегающих и игровых технологий
Ответственный
Смотры, конкурсы, выставки, акции
Фотовыставка «Спортивная семья!», «В
медсестра
здоровом теле, здоровый дух»
Учительлогопед
Информационно-исследовательский проект «Будем
помнить всегда» (приобщение к социокультурным
нормам общества, государства через рассматривание
репродукций картин Н.Черниковой «Сталинградские
дети», фотографии скульптур Н.А.Павловской и В.А.
Рухлина «Дети Сталинграда», чтение воспоминаний
детей Сталинграда из книги «Детям и взрослым о
войне и мире»; посещение виртуальных музеев
воинской славы)
Спортивные досуги в рамках Недели здоровья
«Здоровые дети в здоровой семье», Фотовыставка
«Спортивная семья!», «В здоровом теле, здоровый
дух», Акция по уборке прогулочных участков
Родители
Открытое занятие для родителей детей, посещающих
логопункт
Помощь родителей и родительского комитета в
организации и проведении выпускного вечера
Учительлогопед
Заведующий
завхоз
Заместитель
заведующего
Инструктор
по ФК
воспитател
и медсестра
Гобозева О.В.
Ответственный
РГ
Выставка изобразительного творчества
«Рисуем космос»
Акция по уборке прогулочных участков
воспитатели
Смотр центр речевого развития
РГ
воспитатели
Работа в методическом кабинете
Подготовка к Фотовыставке «Спортивная семья!», «В здоровом теле,
здоровый дух», Выставки изобразительного творчества «Рисуем
космос»
Подготовка и проведение консультаций для педагогов
Организация «Неделя безопасности»
Подготовка выставки методической литературы по профилактике
ДТТ
Подготовка весенних праздников «Здравствуй, милая весна!»,
Праздников ко Дню космонавтики
Проведение анкетирования родителей по теме: «Ваше мнение о
работе ДОУ»
Подготовка информации для отчета по само обследования МБДОУ
(до 20 апреля текущего года)
Подготовка Итоговому Педагогическому совету
Контроль по графику
Работа Консультационного центра
Любознательные почемучки: формируем интеллектуальный
потенциал
Фонематический слух – основа правильной речи. Обогащаем
словарь детей
Игровые упражнения на свежем воздухе
День рожденья – Праздник детства. Сценарии семейных
праздников для детей
Как защитить ребенка от кишечных инфекций
Отцовское воспитание
Индивидуальная работа по запросу родителей
Административно-хозяйственная работа
Утверждение плана на месяц
Работа по благоустройству территории (привлечение родителей)
Посадка рассады цветов для летних клумб
Работа с нормативными документами
Приобретение краски для работы на участке
Обсуждение Плана работы на ЛОП
МАЙ
Содержание деятельности
Подготовка Педагогического совета «Итоги работы МБДОУ за учебный год»
Заведующий
завхоз, Коллектив
завхоз
Заведующий
завхоз
Заведующий, завхоз, Заместитель
заведующего
Проведение инструктажей к летней оздоровительной работе
Проведение диагностики детского развития
Производственное собрание «Итоги работы МБДОУ за год. О переходе на летний режим работы»
Составление годовых отчетов, мониторингов профессиональной деятельности
Организация выпускного вечера детей подготовительных групп
Работа по оформлению электронного портфолио
Подготовка ко Дню защиты детей
Обновление наполнения сайта ДОУ, страницы ВКонтакте
Работа Консультационного центра
Организационно-методическая работа
Педагогический совет «Итоги работы МБДОУ за
учебный год»
Ответственный
Заведующий
Заместитель
заведующего
Воспитатели
Консультация для воспитателей «Особенности
планирования воспитательно-оздоровительной
работы в летний период»
Заместитель
заведующего
Консультация по аттестации ПР
Заместитель
заведующего
Открытые просмотры педагогической
деятельности
Открытые занятия-игры (итоговые НОД)
Открытый просмотр ОО «Физическое
развитие»
Представление опыта педагогической
деятельности
Семинар-тренинг «Профилактика
стрессов упедагогов»
Педагогическая гостиная «Формирование
ценностного отношения к окружающему
Ответственный
Заведующий
педколлектив
Заведующий
Заместитель
заведующего, педагоги
Заведующий
Заместитель
заведующего, педагоги
Заведующий
педколектив
Заместитель
заведующего
Воспитатели
Администратор сайта
Заместитель
заведующего
Ответственный
Заместитель
заведующего
Воспитатели
Заместитель
заведующего
Инструктор по ФЗК
Ответственный
педагог психолог
Акиншина С.В.
миру, другим людям, себе удетей среднего
дошкольного возраста»
Консультация «Как подготовить отчет о проделанной
работе за учебный год? Как провести анализ
профессиональной деятельности»
Реализация долгосрочного проекта «Единое
образовательноепространство детского сада как
условие самореализации ребенка»
Заместитель
заведующего
Реализация долгосрочного проекта «Единое игровое
образовательноепространство детского сада как
условие самореализации ребенка»
Праздники и развлечения
Педколлектив
тема: «Наши результаты за
Старшая группа
год» тема: «Дошкольники
Подготовительная
готовятся стать
группа
школьниками».
Воспитательные события, посвященные Дню семьи
(13.05.2022)
воспитатели
воспитатели
Оформление аналитических отчетов педагогов за учебный год.
Работа по оформлению папок достижений педагогов (мониторинг
проф. деятельности ПР)
Подготовка к Итоговому Педагогическому совету
родители,
воспитатели
Систематизация материалов по организации работы в ЛОП
Информационный проект «Богатыри земли
русской» (развитие первичной ценностной
ориентации и социализации через посещение 9 мая,
памятных мест города, чтение воспоминаний о
Великой Отечественной войне, рисование всей
семьёй на тему «Цветы на солдатском поле»)
Родители
средних и
старших групп
Организация Фотовыставки «Достижения и успехи детей
детского сада» Шествие по территории «Бессмертный полк»,
Поздравительной акции «Окна Победы! Голуби мира»,
Оформление холла «Помним, гордимся, чтим!» Подготовка и
проведение выпускного вечера (подг.гр)
Педколлектив
Заместитель
заведующего
Смотры, конкурсы, выставки, акции
Выставка изобразительного
творчества «Победа, глазами детей»
Шествие по территории «Бессмертный
полк»
Ответственный
воспитатели
музыкальный
руководитель
Ответственный Поздравительная акция «Окна Победы!
воспитатели
Голуби мира»
Воспитатели групп
Спортивный досуг «Салют героям» (группы младшего Инструктор
Воспитательные события, посвященные
и среднего возраста)
по ФК
Дню семьи (13.05.2023)
Музыкально-литературный праздник «Салют героям» музыкальный
Фотовыставка «Достижения и успехи
музыкальный
ко Дню Победы
руководитель
детей детского сада»
руководитель
педагоги
музыкальный
Выпускной вечер в детском саду «До свидания
Оформление холла «Помним, гордимся,
РГ
руководитель
чтим!»
детский сад! Здравствуй, школа!»
педагоги
Смотр центров сюжетно-ролевых игр
РГ
Взаимодействие с семьями воспитанников
Ответственный
Работа в методическом кабинете
тема: «Чему научились дети в
Младшая группа
воспитатели
Отчет специалистов и воспитателей групп о выполнении годовых
течение года?»
Средняя группа
воспитатели
планов. Организация и осуществление оздоровительной работы за
тема: «Наши результаты за год»
год, анализ заболеваемости.
Обработка результатов диагностических материалов
Составление плана работы на летний период
Праздник День Победы
Шествие по территории «Бессмертный полк»
педколлектив
семьи
дошкольников
семьи
дошкольников,
воспитатели
заведующий,
Заместитель
заведующего,
педагоги,
семьи
дошкольников
Контроль по графику
Подготовка Смотра на лучший участок детского сада (июнь)
Работа Консультационного центра
Как развивать способность детей к общению и взаимодействию
Особенности формирования лексико-грамматического строя речи у
Выпускной бал в подготовительных группах
детей
Учите детей снимать усталость. Упражнения на релаксацию
Как разучить песню с малышом. Примерный репертуар для детей 37 лет (по возрастам)
Организация активного отдыха летом
Гиперактивные дети
Индивидуальная работа по запросу родителей
Административно-хозяйственная
работа
Утверждение плана на месяц
Заведующий
Работа по оформлению нормативных документов
Заведующий
Закупка материалов для ремонтных работ
завхоз
Работа по благоустройству и озеленению территории, ремонту малых форм и веранд
завхоз
Завоз песка в песочные дворики, проверка наличия игрушек для игр с песком и водой
завхоз, воспитатели
Высадка цветочной и огородной рассады
завхоз, воспитатели
Смотр на лучший участок детского сада
2.3. Контрольная деятельность
№
1.
2.
3.
Вид и содержание контроля
Соблюдение правил внутреннего трудового распорядка
Оперативный. Выполнение инструкции по охране жизни и здоровья детей
Оперативный. Осмотр здания и территории
Сроки
В течение года
В течение года
Ежедневно
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Предупредительный фронтальный контроль питания воспитанников
Оперативный. Проверка документации по группам
Посещение НОД: применение ФГОС в образовательном процессе
Развивающая предметно-пространственная среда ДОУ - фронтальный
Соблюдение противопожарного режима в период проведения утренников в ДОУ
Оперативный. Соблюдение должностных инструкций, режима рабочего времени
В течение года
1 раз в квартал
1 раз в месяц
1 раз в квартал
В течение года
В течение года
10.
Оперативный. Соблюдение санитарно-эпидемиологического режима в группах, на
пищеблоке
Анализ планирования образовательной работы во всех возрастных группах
Адаптация детей к ДОУ
Обновление информации в родительских уголках
Оперативный согласно циклограмме оперативного контроля
Предупредительный: профилактика жестокого обращения с детьми
В течение года
11.
12.
13.
14.
15.
Ежемесячно
Август - октябрь
Ежемесячно
Ежемесячно
Ежедневно
Ответственные
Заведующий
Заведующий
завхоз,
заведующий
Заведующий
Заведующий
Заведующий
Заведующий
Заведующий
Заведующий,
завхоз
Заведующий,
завхоз
Заведующий
Заведующий
Воспитатели
Заведующий
Заведующий
16.
Анализ результатов мониторинга детского развития
17.
Итоговое самообследование деятельности и подготовка отчета по само обследованию
Май
До 20 апреля
текущего года
Заведующий,
воспитатели
Заведующий
Раздел 3. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ ВОСПИТАННИКОВ
Задачи:
1. Создание механизмов «обратной связи» между МБДОУ и родителями по различным вопросам жизнедеятельности учреждения.
2. Построение образовательного процесса на основе запросов родителей и специфики учреждения.
№
п/
п
1.
Формы работы
Создание
презентативного
имиджа МБДОУ
2.
Нормативные
документы
3.
Анкетирование
и опросы
4.
Общие и
групповые
родительские
собрания
Содержание работы
Сроки
проведения
Участники
Ответственные
Создание рекламных буклетов популяризации деятельности
учреждения
Анкетирование по выявлению потребностей родителей в
образовательных и оздоровительных услугах для воспитанников.
Знакомство с уставными документами и локальными актами
учреждения.
Заключение договоров с родителями воспитанников.
Выявление потребностей родителей в образовательных и
оздоровительных услугах
Социологическое обследование семей
Оценка деятельности ДОУ
1.Отчёт о проделанной работе МБДОУ за учебный год.
2.Итоги работы ДОУ за полугодие, подготовка к новому году.
3.Итоги работы ДОУ. Подготовка МБДОУ к новому уч. году
в течение
года
Заведующий
воспитатели,
специалисты
Заведующий
сентябрь
Заведующий,
родители
Заведующий
в течение
года
воспитатели,
родители
воспитатели
октябрь
декабрь май
Заведующий
педагоги
Родители
заведующий
Родительские собрания в группах по актуальным темам
всестороннего развития детей дошкольного возраста и
организации работы с детьми в ДОУ
Сентябрь,
январь, май
Заведующий
воспитатели,
специалисты
В течение
года
Декабрь январь
2 раза в год
В течение
года
Заведующий
воспитатели,
специалисты
Родители
Заведующий
воспитатели,
Родители
Заведующий
воспитатели,
специалисты
Родители
Заведующий,
воспитатели
6.
Помощь
родителей
учреждению
Спонсорство
Участие в ремонте и субботниках
Участие родителей в оформлении зимних участков (в
зависимости от погодных условий)
7.
Совместные
мероприятия
День открытых дверей
Проекты, детские праздники, театрализованные представления,
викторины, выставки, спортивные мероприятия с участием
родителей
Заведующий,
воспитатели
8.
9.
Консультирование
(Школа для
родителей)
Информирование
По планам.
По запросам родителей.
Оказание психолого-педагогической помощи семьям через
систему индивидуальных консультаций по актуальным
проблемам развития детей дошкольного возраста
Внедрение технологий своевременного выявления и учета
проблемных семей,проживающих на территории микрорайона
в течение
года
Заведующий
воспитатели,
специалисты
Родители,
Заведующий
воспитатели
специалисты
ДОУ
в течение
года
Осуществление комплексных мероприятий социальнореабилитационной помощи семьям
в течение
года
Работа Консультационного центра для родителей (по запросу)
в течение
года
в течение
года
Заведующий
воспитатели,
специалисты
Заведующий
специалисты
Родители,
Специалисты,
родители
Заведующий
воспитатели,
Родители,
Заведующий
воспитатели,
специалисты
Заведующий
воспитатели,
специалисты
специалисты
Размещение информации на официальном сайте МБДОУ,
странице «ВКонтакте»
Оформление наглядно-информационных материалов в групповых
родительских уголках и стендах ДОУ
Администратор
сайта,
специалисты,
воспитатели
План работы с неблагополучными семьями
№
п/п
1.
Выяснение причины непосещения ребенком МБДОУ
2.
Выявление неблагополучных семей
3.
Изучение причин неблагополучия семьи
4.
Ведение картотеки неблагополучных семей
5.
Деловая игра для педагогов по теме: «Знаем ли мы права детей»; Консультация для работников
ДОУ «Жестокое обращение с детьми»
Консультации для родителей:
«Права ребенка - соблюдение их в семье»; «Роль матери и отца в воспитании ребенка»
«Жестокость в детско- родительских отношениях и формы психологической защиты у детей»,
«Межличностные отношения в семье»,
«Развитие познавательных способностей у детей», «Играем, растем, умнеем. Как правильно
организовать игру?»
6.
Мероприятия
Сроки
В течение года,
ежемесячно
В течение года
По мере
выявления
В течение года
По плану
По плану
Ответственные
Воспитатели
Администрация,
воспитатели
Администрация,
воспитатели, ООП
Заведующий,
воспитатели
Заведующий
Заведующий,
воспитатели
9.
Разработка и распространение памяток для родителей; оформление стендовой информации;
групповых папок на тему «Права детей».
Оформление информационной папки с телефонами и адресами социальных служб по охране
прав детей
Заседание малого педсовета с приглашением родителей из неблагополучных семей.
10
Рейды в неблагополучные семьи
11.
Связь с комитетом по социальной защите населения
Кировского района Оказание консультативной помощи
12.
Ежедневный осмотр и беседа с детьми из неблагополучных семей
13.
Совместная деятельность с родительской общественностью по выявлению неблагополучных
семей и оказанию им посильной помощи
Связь со школами по проблеме социальной адаптации выпускников ДОУ в школе Совместная
работа с инспектором по охране детства Кировского района
Работа с участковыми инспекторами отделения милиции
Организация совместной деятельности с родителями воспитанников (спортивные праздники,
творческие мастерские, игровые тренинги и тд.), с целью профилактики неблагополучия в семье.
Дни открытых дверей:
«Вот и стали мы на год взрослей»
«Игра как средство для успеха» Выставки:
«Зимушка-зима»
«Моя любимая мама»
«Готовимся к лету» Спортивные мероприятия:
«Здравствуй, зимушка-зима!»
Спортивная олимпиада «Наша Родина сильна»
«Семейным кругом»
Совместные праздники для родителей с детьми:
«Мамин день»
«Рождественские встречи»
«Папа, мама, я – спортивная семья!»
7.
8.
14.
16.
Анализ работы с неблагополучными семьями
В течение года Заведующий,
воспитатели
Сентябрь
По мере
необходимости
По мере
необходимости
В течение года
Заведующий
Администрация,
воспитатели
Заведующий,
воспитатели
Администрация
Ежедневно
Воспитатели,
медсестра
В течение года Администрация,
воспитатели,
Апрель-май
Администрация ДОУ,
Администрация СОШ,
психолог СОШ.
В течение года Сотрудники ДОУ
Январь, май
Администрация,
воспитатели
Раздел 4. РЕАЛИЗАЦИЯ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ ДОШКОЛЬНОГО И НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Цель: обеспечение преемственности и непрерывности в организации образовательной, воспитательной и учебно-методической работы
между дошкольным и начальным звеном образования
Задачи:
1. Сохранение самоценности каждого возрастного периода развития ребенка.
2. Формирование умения учиться как фундаментального новообразования.
3. Укрепление и сохранение здоровья, эмоционального благополучия и развития индивидуальности каждого ребенка.
4. Совершенствование приемов и методов формирования у детей самостоятельности и ответственности в выполнении заданий и поручений
взрослых.
5. Создание условий для преодоления трудностей адаптационного периода при переходе с одной ступени образования в другую.
6. Обеспечение целевого и содержательного единства, методов и приемов обучения между образовательной деятельностью на этапе
дошкольной подготовки и учебной деятельности на начальной ступени основного общего образования.
7. Повышение качества подготовки педагогических кадров к организации различных видов образовательной деятельности.
8. Информирование и привлечение родителей к предшкольной подготовке, в том числе, родителей детей, получающих семейное
воспитание, в целях безболезненной адаптации будущих первоклассников к условиям школьного обучения, что отвечает интересам
школы, семьи и самого ребенка.
9. Формирование предпосылок учебно-познавательной мотивации, различных форм мыслительной деятельности, коммуникативной
компетентности детей в условиях перехода на новые формы планирования образовательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО и
развитие личностных качеств на уровне начального общего образования.
ПЛАН РАБОТЫ ПО ПРЕЕМСТВЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
МЕЖДУ ПРЕДШКОЛЬНЫМ УРОВНЕМ ОБРАЗОВАНИЯ И
УРОВНЕМ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
№
п/п
1
2
Мероприятия
Утверждение плана работы
по преемственности МБОУ
СОШ № 82 и
МБДОУ детский сад № 361
Взаимопосещение уроков и
занятий:
- посещение уроков в 1 классе
воспитателями и специалистами
Задачи
1. Методическая работа
- запланировать совместную работу на учебный год;
- обеспечить создание системы непрерывного
образования.
- выработка единой концепции процесса образования и
воспитания;
- познакомить воспитателей ДОУ с методами и приёмами,
применяемыми на различных уроках учителями
Сроки
Ответственные
сентябрь
МБОУ СОШ № 82
МБДОУ № 361
МБОУ СОШ № 82
МБДОУ № 361
в течение года
ДОУ;
- посещение занятий в
подготовительной группе
учителями начальных классов
3
4
6
Консультация для воспитателей
ДОУ: «Готовность детей к
обучению в школе»
Анализ совместной деятельности
по обеспечению преемственности
МБОУ СОШ № 82 и
МБДОУ № 361
Переговорная площадка:
- встреча учителей начальных
классов и воспитателей с целью
обсуждения преемственности в
работе «Преемственность
детского сада и начальной школы
с реализацией ФГОС ДО
и ФГОС НО».
1
Диагностика готовности к
обучению в школе.
Обследования
педагога-психолога,
учителя- логопеда на предмет
готовности к обучению
2
Отслеживание успешности
обучения выпускников ДОУ
Подготовка и передача пакета
документов выпускников
3
начальной школы;
- познакомить учителей с методами и приёмами,
применяемыми на занятиях в ДОУ;
- определить возможное адаптированное применение
“школьных методов” и приёмов на занятиях в детском
саду.
повышение
компетентности
педагогов
по
формированию у детей готовности к обучению в школе.
проанализировать
правильность
выбранных
направлений в решении задач преемственности между
детским садом и школой;
- определить дальнейшие направления работы.
- выработать общее понимание и требования к готовности
ребенка к школе у педагогов ДОУ и школы.
2. Коррекционная работа
- выявление уровня готовности будущих первоклассников
к школьному обучению;
- выявить уровень школьной зрелости у воспитанников
подготовительной группы;
- выявить воспитанников подготовительной группы со
средним и повышенным уровнем школьной зрелости и
наметить пути его повышения и поддержания уровня
школьной мотивации;
наметить
пути
формирования
развития
школьнозначимых функций для тех воспитанников
подготовительной группы, у которых низкий и
пониженный уровень школьной зрелости.
- обеспечение успешной адаптации к обучению в школе,
желания учиться и развиваться.
в течение года
МБДОУ № 361
май
МБОУ СОШ № 82
МБДОУ № 361
январь февраль
МБОУ СОШ № 82
МБДОУ № 361
2 раза в год
МБДОУ № 361
в течение года
МБОУ СОШ № 82
МБДОУ № 361
МБДОУ № 361
Май - июнь
3. Воспитательная работа
1
2
3
4
5
6
7
Мероприятия, посвященные Дню
знаний
Беседа о профессии учителя
«Игровой занимательный урок».
Обзорная экскурсия по школе
«Храм науки» для детей
подготовительных групп
Конкурс «Юные чтецы» на базе
МБДОУ № 361
Праздничный концерт для
учеников первого класса
«Новогодние истории»
Фольклорный праздник «Святки»
на базе школьного музея
«Былина»
Проведение совместных
спортивно-оздоровительных
мероприятий «Веселые старты» на
базе МБОУ СОШ № 82
Совместная выставка рисунков и
поделок посвященная
международному женскому дню
8
Совместная акция «Спешите
делать добро»
9
Военно-патриотическая игра
«Зарница» на базе МБДОУ
детский сад № 361
1
Работа консультационного пункта
- создать для будущего выпускника ДОУ условия
возникновения желания учиться в школе;
- создать для учащихся 1-го класса условия
возникновения гордости быть учеником.
- познакомить воспитанников ДОУ со зданием школы,
учебными классами, физкультурным залом, библиотекой;
- создать для будущих первоклассников условия
возникновения желания учиться в школе.
- выявить творческий потенциал детей предшкольного и
школьного возраста.
- накопление положительного эмоционального опыта;
- побуждение в детях стремления к социальной
активности.
- формирование у дошкольников представлений о музее,
приобщение детей к богатствам устного народного
творчества.
- пропаганда физической культуры и спорта;
- сохранение и укрепление здоровья детей;
- формирование навыков здорового образа жизни.
– воспитание бережного отношения к своему здоровью
способствовать
духовному
и
нравственному
воспитанию, формированию и развитию личности,
развитию творческих способностей учащихся и
воспитанников.
- накопление положительного эмоционального опыта;
- побуждение в детях стремления к социальной
активности.
- создать радостную, торжественную атмосферу
праздника;
- прививать детям потребность в физической культуре и
спорте, способствовать закреплению полученных на
занятиях навыков и умений;
- воспитывать чувство уважения к Российской армии,
любви к Родине;
- формировать волевые качества, целеустремленность,
выдержку, поддерживать желание и умение преодолевать
препятствия.
4. Работа с родителями
- помощь родителям в решении педагогических проблем;
сентябрь
МБОУ СОШ № 82
МБДОУ № 361
октябрь
МБОУ СОШ № 82
МБДОУ № 361
ноябрь
МБОУ СОШ № 82
МБДОУ № 361
МБОУ СОШ № 82
МБДОУ № 361
декабрь
январь
МБОУ СОШ № 82
МБДОУ № 361
февраль
МБОУ СОШ № 82
МБДОУ № 361
март
МБОУ СОШ № 82
МБДОУ № 361
апрель
МБОУ СОШ № 82
МБДОУ № 361
май
МБОУ СОШ № 82
МБДОУ № 361
в течение года
МБДОУ № 361
2
4
5
6
для родителей будущих
первоклассников:
индивидуальные педагогические,
психологические и
логопедические консультации
Родительское собрание
«Психологическая и физическая
готовность детей к обучению в
школе»
День открытых дверей в МБДОУ
детский сад № 361
Открытые просмотры НОД в
подготовительных группах
День открытых дверей в МБОУ
СОШ № 82
«Презентация программ
реализующихся в начальных
классах школы»
Информация для родителей
будущих первоклассников
-информировать родителей о возможных вариантах
создания особых образовательных условий для детей с
ОВЗ
- привлечь родителей к обучению детей в школе своего
района;
- сформулировать задачи детского сада и семьи в
подготовке детей к школе;
- обозначить требования учителей к уровню подготовки
выпускников детских садов к обучению в школе.
По отдельному плану
ноябрь
МБОУ СОШ № 82
МБДОУ № 361
март
МБДОУ № 361
По отдельному плану
апрель
МБОУ СОШ № 82
в течение года
МБОУ СОШ № 82
МБДОУ № 361
- предоставление родителям полной информации по
подготовке к школьному обучению.
Приложение № 1
Перспективный план аттестации педагогических работников
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 361
на 2024- 2028г.
№
п/п
Ф.И.О.
(полностью)
Должность
Имеющаяся КК
Срок окончания
действия КК
Сроки прохождения аттестации
1
Акиншина
Светлана Владимировна
Быкова
Анна Юрьевна
Воспитатель
СЗД
16.09.2025г.
2025
+
воспитатель
первая
02.06.2025г.
+
3
Гобозева
Ольга Валерьевна
воспитатель
первая
28.11.2027г.
4
Исаенко
Марина Ивановна
воспитатель
первая
24.12.2024г.
5
Кузеванова
Валентина Николаевна
воспитатель
первая
-
6
Новосёлова
Татьяна Геннадьевна
учитель-логопед
первая
02.05.2022г.
(д/о)
+
7
Холикулова
Ангелина Алишеровна
инструктор по
физической культуре
-
01.02.2026г
+
8
Безуглая
Татьяна Ивановна
музыкальный
руководитель
первая
28.11.2027г.
9
Холикулова
Елена Владимировна
Попова
Ксения Андреевна
воспитатель
первая
-
учитель-логопед
СЗД
05.10.2028г.
2024
2
10
2026
2027
2028
+
+
+
+
Приложение № 2
Комплексный план оздоровительных и профилактических мероприятийна основе интеграции деятельности специалистов
№
1.
Содержание работы
1) Воздушные ванны после сна и во время физкультурных занятий во всех группах.
2)Полоскание полости рта настоем трав во всех группах;
Сроки
Ежедневно
Ответственные
инструктор по
физической культуре
воспитатели
Ежедневно
Ежедневно
Воспитатели
Воспитатели
Ежедневно
Воспитатели
Ежедневно
Ежедневно
Ежедневно
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
2 раза в неделю
Ежедневно
Воспитатели
Воспитатели, младшие
воспитатели
1.
Сон при температуре воздуха в спальне 14-16 градусов,
Проведение корригирующей гимнастики, лежа в постели после сна для дыхательной и
пищеварительной системы.
Проведение точечного массажа
Проведение дыхательной гимнастики с целью повышения сопротивляемости организма и
нормализации дыхания.
Босохождение. Хождение босиком по покрытому и непокрытому полу.
Ходьба по доске с ребристой поверхностью и дорожкам нестандартного типа с целью
закаливания и профилактики плоскостопия во всех группах.
Игры с водой с целью закаливания во мл. и средней группах.
Воздушные ванны при смене одежды перед прогулкой, перед сном, перед двигательным
НОД.
Организация питания
Фрукты ли фруктовый сок ежедневно, преобладание овощных блюд в рационе дня.
Весна, осень
2.
Использовать в рационе питания детей кисломолочную продукцию.
3.
Ввести в рацион овощные салаты, овощи, чесночно-луковые закуски.
Согласно меню и
карт раскладок
Ноябрь-апрель
5.
Витаминизация третьих блюд аскорбиновой кислотой.
Ноябрь-апрель
Физкультурно-оздоровительные мероприятия
Ежедневно
Физкультурные занятия по развитию двигательной активности дошкольников (в
помещении и на воздухе) с использованием в конце занятия кратких валеологических
бесед («О мышцах», «О значимости сердца в организме» и т.д.)
Утренняя гимнастика
Ежедневно
Медсестра
повара
Медсестра
повара
Медсестра
повара
медсестра
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
1.
2.
3.
Индивидуальные физические упражнения и подвижные игры.
4.
Интегрированные оздоровительные занятия
Ежедневно на
прогулке и
в свободное
время
1 раз в месяц
Воспитатели,
Инструктор по ФЗК
Воспитатели,
Инструктор по ФЗК,
Воспитатели,
Инструктор по ФЗК
Воспитатели,
Инструктор по ФЗК,
муз. руководитель
5.
6.
8.
9.
10.
11.
12.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Оздоровительные паузы на занятиях и в свободной деятельности:
- гимнастика для глаз;
- пальчиковая гимнастика;
- дыхательная гимнастика;
- массаж мячами для укрепления мелкой мускулатуры пальцев;
- физкультминутки
Физкультурные досуги с участием родителей
Ежедневно
1 раз в месяц
Воспитатели,
Инструктор по ФЗК
муз. руководитель,
учитель-логопед
Воспитатели,
Инструктор по ФЗК
муз. руководитель
Праздники здоровья
1 раз в месяц
Воспитатели,
Инструктор по ФЗК
муз. руководитель.
Спортивные праздники
2 раза в год
Воспитатели,
Инструктор по ФЗК
муз. руководитель
Дыхательные упражнения
Во время ОД
Инструктор по ФЗК,
Воспитатели
Динамические упражнения
По плану
воспитатели,
Инструктор по ФЗК
Пальчиковая и артикуляционная гимнастика
Во время занятий Инструктор по ФЗК,
Воспитатели,
Муз. руководитель
Учитель-логопед
Коррекционно-логопедические и музыкально-оздоровительные мероприятия
Проведение фронтальных и индивидуально-групповых коррекционных занятий.
По плану
Учитель-логопед
Использование приемов релаксации:
3-4 раза вдень
Воспитатели,
- минутки тишины;
учитель- логопед,
- музыкальные паузы
муз. руководитель
Самомассаж
Ежедневно
Воспитатели, учительлогопед
Инструктор по ФЗК
Пальчиковая и артикуляционная гимнастика
Во время занятий Воспитатели, учительлогопед
Упражнения на формирование и развитие артикуляционной моторики.
Во время занятий Воспитатели, учительлогопед
Упражнения на развитие внимания, памяти, мышления
Во время занятий Воспитатели, учительлогопед, музыкальный
руководитель.
Дыхательная гимнастика
Ежедневно
Воспитатели, учительлогопед,
Инструктор по ФЗК
Интегрированные оздоровительные занятия
По плану
Воспитатели, учительлогопед,
Инструктор по ФЗК
9.
10.
11.
13.
1.
2.
4.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1.
2.
3.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Игры и упражнения по развитию коммуникативных связей и коррекции нежелательных
черт характера; игры и упражнения по телесной терапии.
По плану
Воспитатели,
Инструктор по ФК
учитель- логопед
Музыкальные занятия с акцентом на эмоционально-психологическую коррекцию
По плану
Воспитатели,
муз. руководитель
Бодрящая и корригирующая гимнастика с музыкальным сопровождением
Ежедневно после Воспитатели
сна
Музыкальные праздники и развлечения
1 раз в квартал
Воспитатели,
муз.руководитель
Санитарно-просветительская работа(с детьми, сотрудниками, родителями)
Санитарно-просветительская работа с детьми.
Беседы с детьми о здоровье и здоровом образе жизни.
Ежедневно
специалисты
Интегрированные оздоровительные НОД
По плану
специалисты
Организация наглядных форм профилактики, пропаганды и агитации для детей.
Постоянно
специалисты
Санитарно-просветительская работа с сотрудниками.
Санитарно-просветительская работа среди воспитателей по дошкольному физическому
В течение года
медсестра
воспитанию детей; режиму дня, правильному рациональному питанию, закаливанию,
оздоровлению.
Проведение очередных инструктажей с воспитателями и педагогами на тему:
Ноябрь-декабрь
Заведующий
«Проведение закаливающих и оздоровительных мероприятий в условиях детского сада»
Рассмотрение вопросов возрастной физиологии и психологии
1 раз в квартал
Воспитатели
медсестра,
Организация наглядных форм профилактики, пропаганды и агитации для работников
Постоянно
Медсестра
МБДОУ
Консультации для всех специалистов: «Выполнение режима дня и индивидуальный
В течение года
Заведующий
медсестра
подход к детям – залог успешной работы по снижению заболеваемости».
Педагогический совет, посвященный вопросам оздоровления
1 раз в год
Заведующей,
заместитель заведующего
Педагоги
Санитарно-просветительская работа с родителями.
Родительские собрания, рассматривающие вопросы формирования здоровья.
По плану
Педагоги
Консультации, практикумы для родителей, знакомящие с новыми методами оздоровления. По плану
Педагоги
Организация наглядных форм профилактики, пропаганды и агитации для родителей.
Постоянно
Педагоги
Медико-педагогический контроль
Контроль организации рационального питания соответственно возрасту и здоровью детей. Ежедневно
заведующий,
заместитель заведующего
Контроль проведения утренней гимнастики, физкультурных занятий.
2 раза в месяц
Заместитель
заведующего
Контроль соблюдения режима дня в группах
Ежедневно
Заведующий
Контроль двигательной активности во время прогулок на свежем воздухе в осенне-зимний Ежедневно
заведующий,
заместитель
сезон.
заведующего
Контроль проведения закаливающих процедур.
Ежедневно
Медсестра
Заместитель
заведующего
Контроль соблюдения санитарно-эпидемиологических требований.
Ежедневно
Заведующий
медсестра
Приложение № 3
План работы
по пожарной безопасности в МБДОУ
Цель: систематически проводить работу по правилам пожарной безопасности с детьми, родителями, работниками МБДОУ.
Задачи:
1. Систематизировать знания детей о причинах пожара и о мерах его предотвращения.
2. Сформировать навыки безопасного поведения.
3. Воспитывать уважение и интерес к профессии пожарного.
Работа с детьми
Цель: продолжить работу по изучению правил безопасного поведения. Познакомить с профессией пожарных. Систематизировать знания детей
о причинах возникновения пожаров. Учить правильно вести себя во время пожара, вовремя распознавать опасность, принимать меры
предосторожности, защищать себя.
№
Мероприятия
Сроки
Ответственный
1. Рассматривание альбомов, папок, открыток, иллюстрации по правилам пожарной безопасности
В течение года
Воспитатели
(неделя пожарной старших и
безопасности)
подготовительных
групп
2. Организация бесед на темы: «Пожарный - профессия героическая»,
Февраль
Воспитатели
«Дошкольникам о пожарной безопасности»
3. Проведение цепочки познавательных занятий в старших и подготовительных группах на
Воспитатели
В течение года
темы: «Спички детям неигрушка», «Что нельзя делать в отсутствие взрослых», «Если в доме
согласно
случился пожар», «Правила поведения во время пожара», «Электричество в вашем доме»
тематического
планирования
4.
5.
Чтение произведений художественной литературы: С.Я. Маршак «Рассказ о неизвестном
герое», «Кошкин дом», Е. Хоринская «Спички – невелички», Л.Н. Толстой «Пожарные
собаки», М.М. Пришвин «Пожар в лесу», И Игуменова «Что бы не было беды», Б. Житков
«Пожар в море», Л. Толстой «Пожар»
Дидактические игры: «Школа пожарных», «Когда это бывает», «Машины помогают людям»,
«Лото 01», «Горит не горит», «Предметы источники пожара», «Собери картинку»
В течение года
Воспитатели
В течение года
Воспитатели
6.
Викторины: «Береги свой дом от пожара», «Вечер загадок и отгадок», «Правила обращения с
огнём».
В течение года
7.
Подвижные игры: «Кто быстрее», «Быстрые ловкие», «Окажи помощь пострадавшему при
пожаре», «Юный пожарный».
В течение года
8.
Сюжетно – ролевые игры: «Мы пожарные», «Наш дом»
В течение года
9.
Драматизация произведений: «Кошкин дом», «Кем быть», «Рассказ о неизвестном герое»
Апрель
Музыкальный
руководитель
Воспитатели
Инструктор по
физической
культуре
Воспитатели
Воспитатели
Музыкальный
руководитель
Воспитатели
Февраль
Март
Перспективный план занятий по правилам пожарной безопасности
Детские шалости с огнём.
Осторожно - электроприборы!
Апрель
Май
Кухня – не место для игр!
Горючие вещества.
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Июнь
Июль
Август
Лесной пожар.
Повторение пройденного материала
Знаете ли вы правила пожарной безопасности?
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Работа с кадрами МБДОУ
№
Мероприятия
1. Проведение инструктажей по правилам пожарной безопасности.
Сроки
В течение года
2.
Организация практической работы по отработке действий персонала в случае пожара.
Апрель
3.
Распространение памяток, листовок на противопожарную тематику.
В течение года
4.
В возрастных группах подобрать необходимый материал по пожарной безопасности
(оформить папки).
Оформление стенда «Правила пожарной безопасности».
Провести ревизию наличия документов по пожарной безопасности. По необходимости
привести в соответствие с действующим законодательством
Организовать и провести проверку всех противопожарных водоисточников (водоемов,
гидрантов), подходов и подъездов к ним на подведомственных территориях. При
необходимости принять безотлагательные меры по устранению выявленных
неисправностей
5.
6.
7.
Февраль
Ежеквартально
Октябрь
Октябрь и
декабрь
Ответственный
Заведующий, воспитатели;
Заместитель заведующего
Заведующий, воспитатели;
Заместитель заведующего
Заместитель заведующего;
воспитатели
Заместитель заведующего
Воспитатели
Заместитель заведующего
Заведующий и ответственный
за пожарную безопасность
Завхоз и ответственный за
пожарную
безопасность
8
Проверка наличия огнетушителей
Ежемесячно
Ответственный за
пожарную безопасность
9
Провести ревизию пожарного инвентаря
Ноябрь
Завхоз и ответственный за
пожарную безопасность
10
Проконтролировать работы по техническому обслуживанию систем противопожарной
защиты
По графику
техобслужива
ния
Ответственный за пожарную
безопасность
11
Проверка чердаков и подвалов на наличие посторонних предметов, строительного и
иного мусора
Еженедельно
Завхоз
12
Проверка наличия и состояния на этажах планов эвакуации, указателей места
нахождения огнетушителей и указателей направления движения к эвакуационным
выходам
Ежемесячно
Ответственный за
пожарную безопасность
Работа с родителями
№
Мероприятия
1. Проведение индивидуальных бесед и консультации по пожарной безопасности
Сроки
В течение года
Ответственный
Воспитатели групп
В уголках для родителей оформление папок – передвижек, информации по
правилам пожарной безопасности.
Привлечение родителей к оформлению и приобретению необходимого
оборудования в группах по правилам пожарной безопасности.
Включение вопросов по соблюдению правил пожарной безопасности в
проведение родительских собраний в группах.
В течение года
Воспитатели групп
Апрель
Воспитатели групп
В течение года
Воспитатели групп
2.
3.
4.
Приложение № 4
ПЛАН
мероприятий по предупреждению
детского дорожно-транспортного травматизма в МБДОУ на учебный год
Задачи:
1. Создать благоприятную развивающую среду для обучения детей правилам дорожного движения.
2. Воспитывать у детей навыки осознанного использования знаний правил дорожного движения в повседневной жизни, культуру
поведения в общественных местах.
3. Организовать педагогический всеобуч для родителей по профилактике дорожно-транспортного травматизма.
№
Мероприятия
Срок
Ответственный
п/п
Административно-хозяйственная работа
1
Проведение декады безопасности
Октябрь, декабрь,
Заведующий
март, апрель
Заместитель заведующего
2
Обновление уголков безопасности в группах
Октябрь
Воспитатели
3
Обновление уголков безопасности сюжетно-ролевыми играми по ПДД
Декабрь
Воспитатели
Организационно-методическая работа
1
Консультации:
«Форма работы с детьми по обучению их правилам дорожного движения»
Сентябрь
«Содержание работы с детьми по предупреждению дорожно-транспортного
Заместитель заведующего
травматизма в разных возрастных группах»
2
Разработка тематического плана работы с детьми 3-7 лет по реализации
Октябрь
Заместитель заведующего
образовательной области
Ноябрь
Воспитатели
«Безопасность»
групп
3
Создание мини-библиотеки в Информационно-методическом кабинете
Ноябрь
Заместитель заведующего
4
Консультация «Правила поведения пешехода на дороге в зимнее время»
Декабрь
Заместитель заведующего
5
Практикум для педагогов «Оказание первой помощи в случае травматизма»
Январь
Заместитель заведующего
6
Консультация «Что нужно знать родителям о правилах дорожного движения»
Февраль
Заместитель заведующего
7
Круглый стол «Использование игровых технологий в обучении детей правилам
Март
Заместитель заведующего
безопасного поведения на дороге»
Педагоги
8
Консультация «Внимание: весна!» - правила проведения прогулки в гололед, во время
Март
Воспитатели старшей
таяния снега
группы
9
Просмотр итоговых занятий по знакомству детей с ПДД
Апрель
Заместитель заведующего
10 Подготовка и проведение развлечений по ознакомлению с правилами дорожного
Май
Муз. руководители
Воспитатели
движения
Работа с детьми
1
Экскурсии и целевые прогулки:
Воспитатели младших,
Наблюдение за движением пешеходов
Сентябрь, Ноябрь средних, старших,
Наблюдение за движением транспорта
Декабрь, Ноябрь подготовительных групп
Наблюдение за работой светофора
2
3
4
5
Рассматривание видов транспорта
Прогулка к пешеходному переходу
Знакомство с улицей
Наблюдение за движением транспорта
Знаки на дороге – место установки, назначение
Беседы:
Что ты знаешь об улице?
Мы пешеходы - места движения пешеходов, их название, назначение
Правила поведения на дороге
Машины на улицах города – виды транспорта
Что можно и что нельзя
Помощники на дороге – знаки, светофор, регулировщик
Будь внимателен!
Транспорт в городе: места и правила парковки, пешеходные зоны,
ограничивающие знаки
Сюжетно-ролевые игры: «Путешествие по улицам города»,
«Улица и пешеходы», «Светофор»,
«Путешествие с Незнайкой»,
«Поездка на автомобиле»,
«Автопарковка»,
«Станция технического обслуживания»,
«Автомастерская»
Дидактические игры: «Наша улица»,
«Светофор»
«Поставь дорожный знак»,
«Теремок»,
«Угадай, какой знак»,
«Улица города»,
«Заяц и перекресток»,
«Что для чего?»,
«Дорожные знаки: запрещающие и разрешающие»,
«Желтый, красный, зеленый»,
«Чего не хватает?»,
«Собери автомобиль»,
«Отвечай быстро»
Подвижные игры: «Воробышки и автомобиль»,
«Будь внимательным»,
«Разноцветные автомобили»,
«Мы едем, едем, едем …»,
«Стоп!»,
«Разноцветные дорожки»,
«Чья команда скорее соберется»,
«Велогонки», «Лошадки»,
«Горелки».
Январь, Март
Апрель, Май
Воспитатели
Сентябрь
Октябрь Ноябрь
Декабрь Февраль
Март Апрель
Май
В течение
года
Воспитатели
В течение
года
Воспитатели
В течение
года
Воспитатели
6
7
8
Художественная литература для чтения и заучивания: С.Михалков «Моя улица»,
«Велосипедист», «Скверная история»;
С. Маршак «Милиционер», «Мяч»;
В. Головко «Правила движения»;
С Яковлев «Советы доктора Айболита»;
О. Бедерев «Если бы…»;
А. Северный «Светофор»;
В. Семернин «Запрещается - разрешается»
Развлечения: Зеленый огонек (досуг)
Учите правила дорожного движения (досуг)
Петрушка на улице (досуг)
Путешествие в страну Дорожных знаков (досуг)
Уважайте светофор (кукольный спектакль)
На лесном перекрестке (инсценировка)
Выставка детских работ «Мой город», «Моя улица», «Транспорт»
4
Работа с родителями
При поступлении ребенка в МБДОУ проводить инструкцию по соблюдению правил
дорожного движения
Консультации для родителей: «Ребенок и дорога»
«Роль родителей в предупреждении дорожно-транспортного травматизма»
Что должны знать родители, находясь с ребенком на улице
Будьте вежливы – правила поведения в общественном транспорте
Правила дорожного движения – для всех
Осторожно, дети! – статистика и типичные случаи детского травматизма
Чтобы не случилось беды! – меры предупреждения детского травматизма
Родители – пример для детей
Информационный стенд: Безопасность твоего ребенка в твоих руках
Памятка взрослым по ознакомлению детей с Правилами дорожного движения
Дисциплина на улице – залог безопасности пешеходов
Что нужно знать будущим школьникам о правилах дорожного движения
Обновление страницы ГИБДД на официальном сайте МБДОУ
5
Пополнение стендов (папок-передвижек) в группах по правилам дорожного движения
1
2
3
В течение
года
Сентябрь, Ноябрь
Январь, Февраль
Март, Апрель
Воспитатели
Муз руководитель
Воспитатели групп
Март
Заместитель
заведующего
Воспитатели
В течение
года
В течение
года
Заведующий
В течение
года
В течение
года
В течение
года
Воспитатели
Заместитель заведующего
Воспитатели
подготовительных
групп
Заместитель
заведующего
Воспитатели групп
Приложение № 5
План
мероприятий по профилактике травматизма и гибели несовершеннолетних в МБДОУ
№
п/п
Мероприятия
Срок исполнения
Ответственный
Раздел.1 ПРОФИЛАКТИКА ТРАВМАТИЗМА ДЕТЕЙ ВО ВРЕМЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА И ПРОВЕДЕНИЕ
МЕРОПРИЯТИЙ
1.
Проведение оценки безопасности оборудования, ревизия технического
состояния спортивного оборудования в спортивных залах и на площадках
январь - февраль,
июль - август
Заведующий МБДОУ
завхоз
Разработка программ и материалов, связанных с организацией работы по
профилактике гибели и травматизма детей, апробация новых активных форм,
методов и технологий работы
в течение года
2.
Заместитель
заведующего
Принятие мер по обеспечению полноты и качества передаваемой
информации по детскому травматизму в объеме экстренных извещений
в течение года
3.
Заведующий МБДОУ,
Заместитель
заведующего
Организационные мероприятия
4.
Обработка тротуаров, входных и пешеходных зон МБДОУ во время гололеда
в течение года
Завхоз, дворник
5.
Организация медико-педагогического контроля над качеством и интенсивностью
физических нагрузок на детей на физкультурных занятиях
в течение года
Медсестра
Заместитель заведующего
6.
Организация и проведение мероприятий с воспитанниками и их родителями по
профилактике травматизма
в течение года
Заместитель заведующего
воспитатели
Раздел 2. ПРОФИЛАКТИКА ДЕТСКОГО ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНОГО ТРАВМАТИЗМА, ТРАВМАТИЗМА ДЕТЕЙ ПРИ
ПОЖАРАХ
1.
Организация информирования воспитанников и их родителей о мерах обеспечения
пожарной безопасности и ответственности за нарушение правил пожарной
безопасности в том числе на официальном сайте МБДОУ
в течение года
Заместитель заведующего
воспитатели
Организационно-массовые мероприятия
2.
3.
4.
Организация «Недели безопасности»
Организация выставки рисунков «Дорога и мы» по вопросам обеспечения
безопасного дорожного движения
Демонстрация мультфильмов, видеороликов, направленных на обучение детей мерам
пожарной безопасности
октябрь-ноябрь,
апрель
декабрь
ежеквартально
Заместитель заведующего
воспитатели
Заместитель заведующего
Воспитатели групп
Воспитатели групп
Раздел 3. ПРОФИЛАКТИКА ГИБЕЛИ И ТРАВМАТИЗМА НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ В БЫТУ
в течение года
1.
Организация взаимодействия с учреждениями и организациями по оказанию
психологической помощи воспитанникам, консультирование педагогов, родителей
Информирование всех участников образовательных отношений о возможности
получения консультативной психологической помощи (страница на официальном
сайте МБДОУ, оформление информационных стендов, выставок на родительских
собраниях, выпуск листовок и т.п.)
в течение года
2.
Заведующий МБДОУ,
Заместитель заведующего
педагог- психолог,
воспитатели
Заместитель заведующего,
воспитатели
Приложение № 6
План
оперативного контроля на 2023-2024 учебный год
Вопросы контроля
Проверка планов воспитательно-образовательной работы
Адаптация детей в ДОО
Состояние документации педагогов ДОО
Антропометрический осмотр детей
Организация работы с семьей
КГН детей при одевании и раздевании
Состояние развивающей предметно – пространственной среды по игровой
деятельности
Организация и проведение прогулок
Ведение документации педагогов
IX
X
XI
*
*
*
*
I
II
III
IV
V
VI, VII, VIII
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
Содержание уголка по изобразительной деятельности и ручному труду
*
Работа по изучению дошкольниками ПДД и ОБЖ
Создание условий для речевого развития детей в группе
Организация питания в группах
Организация и проведение праздников
Анализ предметно-развивающей среды в группах по разделу «Развитие
игровой деятельности»
Оборудование для театрализованной деятельности.
Обзор сюжетно-ролевых игр. Оборудование книжного уголка
КГН, воспитание культурно-гигиенических навыков и культуры поведения
за столом
Осуществление индивидуального подхода к детям
*
Организация и проведение мероприятий физкультурно- оздоровительной
направленности
Организация и проведение закаливающих мероприятий
Анализ предметно - развивающей среды по РЭМП
Соблюдение режима дня
Готовность групп к летней оздоровительной работе
Ведение документации педагогов
Результативность платной образовательной деятельности вДОО
(мониторинг, анкетирование родителей, итоговые отчетные мероприятия)
Выполнение инструкций по охране жизни и здоровья детей
XII
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
Предупредительный контроль
Организация и проведение прогулок
Ведение электронного портфолио педагогов
Готовность педагогов к НОД
Ведение сайта учреждения
Ведение официальной страницы ВКонтакте
Организация питания
Работа с родителями
Санитарное состояние групп
Организация утреннего приема
Содержание развивающих центров в группах
Организация и проведение утренней гимнастики
Организация и соблюдение питьевого режима
Состояние методического кабинета
Организация и проведение досуговой деятельности с детьми
IX
*
*
X
XI
XII
*
*
I
II
*
III
*
*
*
*
*
*
*
*
*
VI, VII, VIII
*
*
*
*
*
*
V
*
*
*
*
*
IV
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
Приложение № 7
Годовой план работы
психолого-педагогического консилиума
Этапы
Подготовительный
Сроки
Сентябрь
Содержание заседаний ППк
Подготовка первичных документов:
- договоры между МБДОУ и родителями воспитанников;
- логопедические представления;
- индивидуальные планы коррекционной работы;
- заключения ПМПК для детей, требующих коррекции в речевом развитии;
- годовой план деятельности логопеда;
- выписки из истории развития детей;
Промежуточный
Ноябрь
Февраль
Итоговый
Май
- речевые карты.
Оформление журнала регистрации.
Составление графика заседаний ППк.
Анализ динамики развития детей, зачисленных на логопункт.
Анализ динамики развития детей, зачисленных в коррекционную группу.
Изменение и дополнение рекомендаций по работе с детьми с низкой динамикой развития
Анализ динамики развития детей, зачисленных на логопункт.
Анализ динамики развития детей, зачисленных в коррекционную группу.
Изменение и дополнение рекомендаций по работе с детьми с низкой динамикой развития
Анализ итоговых документов (результатов итоговой диагностики), представленных
учителем- логопедом, педагогом-психологом, воспитателями.
Составление рекомендаций родителям детей с незначительными положительными
результатами или их отсутствием по обращению в городскую ПМПК.
Подведение итогов.
Приложение № 8
№
п/п
1.1
1.2
1.3
1.4
2.1
2.2
2.3
3.1
3.2
Годовой план
работы Консультационного центра
Мероприятия
Сроки проведения
1.Организационные мероприятия
Разработка и утверждение нормативных актов, регулирующих деятельность
консультационного центра
Составление и утверждение графика работы специалистов
консультационного центра
Информирование о предоставляемой услуге (размещение информации на
официальном сайте МБДОУ, разработка рекламных буклетов)
Разработка консультационных материалов для размещения на сайте МБДОУ
до 02.09.
Заведующий
сентябрь
сентябрь
Заведующий
Заместитель заведующего
Заместитель заведующего
сентябрь
Заместитель заведующего
2. Организация работы с родителями (законными представителями) детей, не посещающих ДОО
Размещение и обновление методических материалов в специальном разделе
В течение года
Заместитель заведующего
на официальном сайте МБДОУ
Прием, учет и обработка обращений за предоставлением консультативной
В течение года
Заместитель заведующего
помощи
Работа специалистов по обращениям, поступившим в Консультационный
В течение года
Специалисты
центр, оказание диагностической и консультативной помощи
Консультационного центра
3. Тематические консультации
Проблемы адаптации детей к детскому саду: Как надо вести себя родителям с
Август
Заместитель заведующего
ребенком, когда он начал впервые посещать детский сад?
Детский сад - что необходимо знать при поступлении
Заместитель заведующего
Адаптация ребенка к детскому саду
Воспитатель
Индивидуальная работа по запросу родителей
Специалисты
Консультационного центра
«Наш детский сад» - знакомство родителей (законных представителей) с
Сентябрь
Заместитель заведующего
планом работы Консультационного центра МБДОУ № 361 Информация на
сайте детского сада
Формирование гигиенических навыков и привычек ребёнка 1,5-2 лет
Воспитатель
«Развитие познавательной активности ребёнка через игру»
Воспитатель
Физиологические и психологические особенности развития ребёнка
Воспитатель
Музыкальные инструменты в нашем доме
Игра – основное средство развития ребенка
Индивидуальная работа по запросу родителей
3.3.
Ответственный
Социальные навыки ребенка: как их развивать?
Значение режима дня, закаливания в жизни ребенка
Детская агрессия
Октябрь
Музыкальный руководитель
Инструктор по ФЗК
Специалисты
Консультационного центра
Воспитатель
Воспитатель
Воспитатель
Влияние семейного воспитания на развитие ребенка. Образовательный
потенциал семьи
Музыка в жизни вашего ребенка
Речевые нарушения и причины их возникновения. Правильно ли говорит ваш
ребёнок? Игры
и игрушки для детей от 1 до 3 лет
Индивидуальная работа по запросу родителей
3.4.
3.5
3.6.
3.7
Заместитель заведующего
Музыкальный руководитель
Учитель-логопед
Как сохранить и укрепить здоровье ребенка
Развиваем пальчики, улучшаем речь
"Разноцветные ладошки" (рисование с использованием нетрадиционных
технологий)
Народные игры в воспитании детей
Учимся хвалить своего ребенка
Личная гигиена ребенка - важное условие здоровья
Индивидуальная работа по запросу родителей
Ноябрь
Как организовать Новогодний праздник дома. "Мастерская Деда
Мороза" (изготовление елочных игрушек)
Можно, нельзя, надо
(о моральном воспитании ребенка)
Роль семьи в физическом воспитании и развитии ребенка раннего возраста
Развитие речи во время прогулок
Игры с мячом – полезно и весело
Секреты здорового питания
Как воспитывать ребенка без криков и наказаний
Индивидуальная работа по запросу родителей
Декабрь
Критерии здоровья ребенка-дошкольника
Я сам! (об особенностях протекания у детей кризиса 3-лет и путях
решения кризисных ситуаций).
Значение сенсорного развития детей дошкольного возраста
Роль родителей в формировании грамматически правильной речи у
дошкольников
Физическое развитие дошкольников
С песенкой по лесенке: Зачем музыка ребенку, советы родителям о том, как
беречь детский голос и развивать его
Индивидуальная работа по запросу родителей
Январь
Готовность ребенка к обучению в школе
Игры и упражнения, способствующие развитию речи
Утренняя гимнастика – бодрость на весь день
Научите ребенка слушать музыку. Какую музыку слушать, почему важно не
прививать плохой опыт
Февраль
Специалисты
Консультационного центра
Инструктор по ФЗК
Учитель-логопед
Воспитатель
Музыкальный руководитель
Заместитель заведующего
Медицинская сестра
Специалисты
Консультационного центра
Музыкальный руководитель
Воспитатель
Инструктор по ФЗК
Учитель-логопед
Инструктор по ФЗК
Медицинская сестра
Заместитель заведующего
Специалисты
Консультационного центра
Медицинская сестра
Воспитатель
Заместитель заведующего
Учитель-логопед
Инструктор по ФЗК
Музыкальный руководитель
Специалисты
Консультационного центра
Заместитель заведующего
Учитель-логопед
Инструктор по ФК
Музыкальный руководитель
Витаминизация организма ребенка в зимне-весенний период
Как вести себя с ребенком, который берет чужое
Медицинская сестра
Воспитатель
Индивидуальная работа по запросу родителей
3.8
Важно ли быть внимательным: как развивать внимание дошкольников 5-7 лет
Артикуляционная гимнастика
Дыхательная гимнастика
Здоровье и музыкальное воспитание ребенка. Влияние пения на физическое и
психологическое здоровье ребенка
Заболевания дыхательных путей. Профилактика туберкулеза и
бронхолегочных инфекций.
Эмоции в жизни ребенка: как их развивать
Март
Медицинская сестра
Воспитатель
Индивидуальная работа по запросу родителей
3.9
3.10
3.11
Специалисты
Консультационного центра
Заместитель заведующего
Учитель-логопед
Инструктор по ФЗК
Музыкальный руководитель
Любознательные почемучки: формируем интеллектуальный потенциал
Фонематический слух – основа правильной речи. Обогащаем словарь детей
Игровые упражнения на свежем воздухе
День рожденья – Праздник детства. Сценарии семейных праздников для
детей
Как защитить ребенка от кишечных инфекций
Отцовское воспитание
Индивидуальная работа по запросу родителей
Апрель
Как развивать способность детей к общению и взаимодействию
Особенности формирования лексико-грамматического строя речи у детей
Учите детей снимать усталость. Упражнения на релаксацию
Как разучить песню с малышом. Примерный репертуар для детей 3-7 лет (по
возрастам)
Организация активного отдыха летом
Гиперактивные дети
Индивидуальная работа по запросу родителей
Май
Ребенок идет в детский сад. Знакомимся с детьми и родителями
(анкетирование)
Формирование гигиенических навыков и привычек ребенка
Гуляем, наблюдаем, трудимся, играем!
Индивидуальная работа по запросу родителей
Июнь
Специалисты
Консультационного центра
Заместитель заведующего
Учитель-логопед
Инструктор по ФЗК
Музыкальный руководитель
Медицинская сестра
Воспитатель
Специалисты
Консультационного
центра
Заместитель заведующего
Учитель-логопед
Инструктор по ФК
Музыкальный руководитель
Медицинская сестра
Воспитатель
Специалисты
Консультационного центра
Заместитель заведующего
Воспитатель
Воспитатель
Специалисты
Консультационного центра
Приложение № 9
Объект ВСОКО
Основная
образовательная
программа
дошкольного
образования
Адаптированная
основная
образовательная
программа
дошкольного
образования
Рабочая
программа
воспитания
Дополнительные
общеразвивающие
программы
ГОДОВАЯ ЦИКЛОГРАММА
внутренней системы оценки качества образования (ВСОКО)
на учебный год
Показатель,
Методы и
Периодичность Представление
Лица,
характеризующий
средствасбора
сбора данных
данных
осуществляющ
объект ВСОКО
первичных
(периодичность,
ие оценку
сроки)
данных
качества
образования
1. Качество
содержание и организации образовательной деятельности
1 раз в год,
1 раз в год,
Соответствие
Анализ
Заместитель
август
август
требованиям
программы,
заведующего
федерального
экспертная оценка
законодательства,
ФГОС ДО, ФОП ДО
1 раз в год,
1 раз в год,
Соответствие
Анализ
Заместитель
август
август
требованиям
программы,
заведующего
федерального
экспертная оценка
законодательства,
ФГОС ДО, ФОП ДО
Соответствие
требованиям
федерального
законодательства по
вопросам воспитания
обучающихся,
запросам родителей
(законных
представителей)
Соответствие
требованиям
федерального
законодательства в
части дополнительного
образования, запросам
родителей (законных
представителей)
Анализ
программы,
экспертная оценка
1 раз в год,
август
1 раз в год,
август
Анализ программ,
экспертная
оценка
1 раз в год,
август
1 раз в год,
август
Заместитель
заведующего
Заведующий
Ответственные
должностные
лица
Заведующий,
Заместитель
заведующего
Заведующий,
Заместитель
заведующего
Заведующий,
Заместитель
заведующего
Заведующий
Образовательный
процесс
Ежемесячно
4 раза в год
Заместитель
заведующего
Заведующий,
Заместитель
заведующего
3 раза в год
сентябрь,
январь, май
Ежемесячно
1раза в май
Заместитель
заведующего,
Воспитатели
Заведующий,
Заместитель
заведующего
4 раза в год
Заместитель
заведующего
Заведующий,
Заместитель
заведующего
По плану
4 раза в год
Заместитель
заведующего
Заведующий,
Заместитель
заведующего
1 раз в год
По мере
Заместитель
проведения
заведующего
совместных
мероприятий
2. Качество условий, обеспечивающих образовательную деятельность
Заведующий,
Заместитель
заведующего
Образовательный
процесс,
организованный
взрослым
Самостоятельная
детская деятельность
Взаимодействие
участников
образовательных
отношений, в том
числе по вопросам
воспитания
Взаимодействие
сотрудников
с детьми
Взаимодействие
с родителями
обучающихся
Взаимодействие с
социумом
Финансовые
условия
Расходы на оплату
труда работников,
реализующих
программу
Расходы на средства
обучения и воспитания,
соответствующие
материалы
Контроль,
посещение занятий
и открытых
мероприятий,
наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ детской
деятельности
Контроль,
посещение занятий
и открытых
мероприятий,
наблюдение,
анализ
Посещение
родительских
собраний,
совместных
мероприятий,
анализ
Анализ
Сбор
информации
Ежеквартально
Ежеквартально
Заведующий,
Бухгалтер,
Экономист
Заведующий
Сбор
информации
Ежеквартально
Ежеквартально
Заведующий,
Бухгалтер,
Экономист
Заведующий
Материальнотехнические
условия
Расходы, связанные с
дополнительным
профессиональным
образованием
руководящих и
педагогических
работников по профилю
ихдеятельности
Иные расходы,
связанные с
обеспечением
реализации программы
Соответствие
санитарноэпидемиологическим
нормативам
Соответствие правилам
пожарной безопасности
Сбор
информации
Ежеквартально
Ежеквартально
Заведующий,
Бухгалтер,
Экономист
Заведующий
Сбор
информации
Ежеквартально
Ежеквартально
Заведующий,
Бухгалтер,
Экономист
Заведующий
Контроль
Ежемесячно
Заместитель
заведующего,
Заведующий
хозяйством
Заведующий,
Медицинская
сестра
Контроль
Ежемесячно
1 раз в год,
либо при
выявлении
нарушений
4 раза в год, либо
при выявлении
нарушений
Соответствие
требованиям к
средствам обучения и
воспитания в
зависимости от возраста
и индивидуальных
особенностей развития
детей
Соответствие
требованиям к
материальнотехническому
обеспечению
программы (учебнометодические
комплекты,
оборудование,
предметное
оснащение)
Контроль,анализ
Ежеквартально
4 раза в год
Заместитель
заведующего
Заведующий,
Заместитель
заведующего
Контроль, анализ
Ежеквартально
4 раза в год
Заместитель
заведующего
Заведующий,
Заместитель
заведующего
Заведующий,
заведующий
хозяйством
Заведующий
Основные психологопедагогические
условия
Контроль
По плану
1 раз в год,
май
Заместитель
заведующего
По окончании
контроля;
при
необходимост
и повторного
контроля –
после
его окончания
1 раз в год, май
По окончании
контроля;
при
необходимости
повторного
контроля –
после его
окончания
1 раз в год,
май
Заведующий,
Заместитель
заведующего
Дополнительные
психологопедагогические
условия для детей с
ОВЗ
Контроль
По плану
Заместитель
заведующего
Заведующий,
Заместитель
заведующего
Укомплектованность
педагогическими
кадрами
Образовательный ценз
педагогических кадров
Анализ
1 раз в год,
май
Заместитель
заведующего
Ежемесячно
1 раз в год,
май
Заместитель
заведующего
Анализ
Ежемесячно
1 раз в год,
май
Заместитель
заведующего
Анализ
Ежемесячно
1 раз в год,
май
Заместитель
заведующего
Заведующий,
Заместитель
заведующего
Заведующий,
Заместитель
заведующего
Заведующий,
Заместитель
заведующего
Заведующий,
Заместитель
заведующего
Анализ
Уровень
квалификации
педагогических кадров
Дополнительное
профессиональное
образование
педагогических
работников
Компетентность
педагогических кадров
Самоанализ,
Контроль
По плану
1 раз в год,
май
Заместитель
заведующего
Заведующий,
Заместитель
заведующего
Сбор информации,
анализ
Ежемесячно
1 раз в год,
май
Заместитель
заведующего,
педагоги
Заведующий,
Заместитель
заведующего
Психологопедагогические
условия
Кадровые условия
Профессиональные
достижения
педагогических кадров
РППС, в том числе
для реализации
ФОП ДО
Освоения детьми
содержания ООП ДО,
рабочих программ
воспитания, АООП
ДО, дополнительных
общеразвивающих
программ
Контроль
По плану
1 раз в год,
Соответствие ООП ДО
май
дошкольного
образовательного
учреждения, в том
числе ФОП ДО;
Соответствие
материальнотехническим и
медико- социальным
условиям пребывания
детей в ДОУ согласно
действующим
СанПиН;
Соответствие
возрастным
возможностям детей;
Насыщенность;
Трансформируемость;
Полифункциональность
Вариативность;
Доступность;
Безопасность.
3. Качество результатов образовательной деятельности
Заведующий,
Заместитель
заведующего
Качество (динамика)
освоения детьми
содержания ООП ДО,
АООП ДО,
дополнительных
общеразвивающих
программ с учетом
ФОП ДО, рабочей
программы воспитания
Заместитель
заведующего
Педагоги
Наблюдение,
2 раза в год,
педагогический
сентябрь - май
мониторинг
индивидуального
развития детей 2-8
лет, сравнительный
анализ
По окончании
мониторинга
Сравнительный
анализ 1 раз в
год, май
Заведующий
Заведующий,
Заместитель
заведующего
Достижения
обучающихся
Здоровье
обучающихся
(динамика)
Массовость участия в
олимпиадах,
интеллектуальных
конкурсах
Результативность
участия в олимпиадах,
интеллектуальных
конкурсах
Массовость участия в
конкурсах, смотрах,
фестивалях,
соревнованиях
творческой и
спортивной
направленности
Результативность
участия в конкурсах,
смотрах, фестивалях,
соревнованиях
творческой и
спортивной
направленности
Доля посещаемости
обучающимися ДОУ (в
среднем за год)
Средний показатель
пропущенных по
болезни
дней при посещении
ДОУна одного
обучающегося
Количество случаев
травматизма
обучающихся в
образовательном
процессе с потерей
трудоспособности в
течение 1 дня и более
Анализ
достижений
Ежемесячно
1 раз в год,
май
Заместитель
заведующего
Педагоги
Заведующий,
Заместитель
заведующего
Анализ
достижений
Ежемесячно
1 раз в год,
май
Заместитель
заведующего
Педагоги
Заведующий,
Заместитель
заведующего
Анализ
посещаемости
Ежемесячно
1 раз в год,
май
Анализ
заболеваемости
Ежемесячно
1 раз в год,
май
Медицинская
сестра,
Воспитатели
Медицинская
сестра,
Воспитатели
Заведующий,
Медицинская
сестра
Заведующий,
Медицинская
сестра
Медицинская
сестра,
Воспитатели
Заведующий,
Медицинская
сестра
Контроль
Ежедневно
Анализ
Ежемесячно
1 раз в год,
май
Удовлетворенность
родителей
(законных
представителей)
обучающихся
качеством
образовательных
результатов
Тенденция повышения
количества
обучающихся 1, 2
групп здоровья по
сравнению с
предыдущим
периодом
Уровень
удовлетворенности
родителей (законных
представителей)
обучающихся
качеством
образовательных
результатов
Сбор
информации,
анализ
Анкетирование
2 раза в год,
август, май
1 раз в год,
май
Медицинская
сестра
Заведующий,
Медицинская
сестра
1 раз в год май
По окончании
анкетирования
Заместитель
заведующего
воспитатель
Заведующий,
Заместитель
заведующего
воспитатель
Приложение № 10
Календарный план воспитательной работы в МБДОУ детский сад № 361 на 2024-2025 учебный год
№
п/п
Дата
Воспитательное
событие
1.
1 сентября
День знаний
2.
7 сентября
3.
27
сентября
День Бородинского
сражения
Международный день
туризма
4.
27
сентября
День воспитателя и всех
дошкольных работников
5.
1 октября
Международный день
музыки
6.
5 октября
День учителя
7.
5 октября
8.
28 октября
9.
1 ноября
День отца в России
Международный день
Бабушек и Дедушек
Осенины
10.
3 ноября
День Самуила Маршака
11.
4 ноября
12.
10 ноября
День народного единства
День милиции (день
сотрудника органов
внутренних дел)
13.
27 ноября
День матери в России
14.
30 ноября
День Государственного
герба Российской
Федерации
Формы организации образовательного процесса в разных возрастных группах
Группа раннего
Младшая
Старшая
Подготовительная
Средняя группа
возраста
группа
группа
группа
Познавательный досуг «Конкурс
Беседа
эрудитов»
Презентация
Поход-экскурсия по участку детского сада
Поход с участием родителей «По
родному краю с рюкзаком шагаю»
Беседа «Поговорим
Рассказ-беседа «Профессиональные
о профессиях:
праздники: День воспитателя»
Воспитатель»
Музыкальный досуг с участием родителей и старших членов семей «Споемте, друзья» с
презентацией песни каждой группы и любимых песен семьи
Сюжетно-дидактическая игра «В
Беседа
школе»
Продуктивная деятельность «открытка для папы»
Тематический образовательный проект с участием всех сотрудников ДОО, детей, их родителей,
дедушек и бабушек
Утренники
Чтение книг,
Выставка в книжном уголке
рассматривание
Литературный досуг «Любимые стихи Маршака»
иллюстраций
Выставка детских рисунков по
сюжетам стихов С. Маршака
Беседа-рассказ с элементами презентации
Беседа «Наши помощники –
воспитатели»
Чтение С. Михалков «Дядя
Степа – милиционер»
Сюжетно-дидактическая игра, чтение
Фотовыставка «Наши мамы»
Продуктивная деятельность «Подарок маме»
Тематический образовательный проект «Что может герб нам
рассказать?»
Заседание «Семейного клуба» на тему «Герб моей семьи» с совместной продуктивной
Формы организации образовательного процесса в разных возрастных группах
Группа раннего
Младшая
Старшая
Подготовительная
Средняя группа
возраста
группа
группа
группа
деятельностью взрослых и детей
Совместно с семьями детей: проведение акции возложения цветов к памятнику героям Великой
Отечественной войны
Сюжетно-дидактические игры с моделированием среды (в
помещении, в инфраструктуре города), доступной для
инвалидов
Акция «Поможем детям младшей
Рассказ-беседа с
группы» (подготовка спектаклей,
элементами
выполнение поделок в подарок
презентации «Кто
малышам, проведение занятий для
такие волонтеры?»
малышей
Беседа-рассказ с элементами презентации
Беседа-рассказ с элементами презентации
Законотворческие практики: устанавливаем правила
поведения в группе, фиксируем их с помощью условных
обозначений
№
п/п
Дата
Воспитательное
событие
15.
3 декабря
День неизвестного
солдата
16.
3 декабря
Международный день
инвалидов
17.
5 декабря
День добровольца
(волонтера) в России
18.
9 декабря
День Героев Отечества
19. 12 декабря
День Конституции
Российской Федерации
20. 30 декабря
День заворачивания
подарков
Продуктивная деятельность по подготовке новогодних подарков родным и близким, друзьям
Последняя
неделя
декабря
Любимый праздник
Новый год
Новогодние утренники
21.
22.
23.
11 января
24.
27 января
25.
28 января
Неделя зимних игр и
забав
Всемирный день
«спасибо»
День полного
освобождения
Ленинграда от
фашистской блокады
День Лего
26.
8 февраля
День Российской науки
27.
10
февраля
Всемирный день родного
языка
Подвижные игры, эстафеты, создание построек из снега. Конкурс снежный скульптур (с
привлечением родителей). Строительство снежного городка
День вежливости
Изготовление открыток-сюрпризов «Спасибо тебе!»
Беседа-рассказ с элементами
презентации
Тематический образовательный проект «Леголэнд»
Беседа-рассказ с
элементами
презентации
Викторина
Познавательный досуг
«Экспериментариум»
Конкурс чтецов «Читаем стихи на родном языке»
№
п/п
Дата
Воспитательное
событие
28.
19
февраля
День кита или всемирный
день защиты морских
млекопитающих
29.
23
февраля
День защитника
Отечества
30.
8 марта
Международный женский
день
31.
20 марта
Международный день
счастья
32.
22 марта
Всемирный день водных
ресурсов
33.
27 марта
Международный день
театра
34.
31 марта
День Корнея Чуковского
35.
2 апреля
Международный день
детской книги
36.
7 апреля
Всемирный день
здоровья
37.
38.
39.
12 апреля
19 апреля
День космонавтики
День подснежника
Формы организации образовательного процесса в разных возрастных группах
Группа раннего
Младшая
Старшая
Подготовительная
Средняя группа
возраста
группа
группа
группа
Тематический образовательный
проект «Путешествие по морям и
Чтение художественной и познавательной литературы,
океанам»
выставка детских рисунков
Просмотр мультфильма «Девочка и
дельфин»
Физкультурный досуг «Будущие защитники Родины»
Встречи с интересными людьми (родители с военными
профессиями)
Сюжетно-дидактические игры «Военные профессии»
Утренники
Чтение художественной литературы
Выставка детских и детско-родительских работ «Что такое счастье»
Театрализованные игры по книге И. Зартайской «Когда я счастлив»
Чтение. Беседа-рассказ с
Тематический образовательный
Игры с водой
элементами презентации
проект «Планета «Океан»
Экспериментирование с водой
Участие в
Чтение книг «Куда пойдем? В
Создание коллекции «Театр в
театрализованных
кукольный театр!», «Какие
чемодане»
играх по мотивам
бывают профессии» БеседыПодготовка кукольных спектаклей
русских народных
презентации о творческих
для детей младшего возраста
сказок
профессиях
Посещение театра (при участии
родителей)
Подготовка театрализованного действа по стихам Корнея Чуковского с участием детей разных
возрастных групп и родителей
Проект «Наши любимые книги»
Беседа-рассказ «Как книга к нам
Сюжетно-дидактическая игра «В
пришла»
издательстве детской литературы»
Тематическая выставка «Любимые книги наших пап и мам»
Физкультурные досуги
Викторина «Я питаюсь правильно»
Тематический образовательный проект «Большое космическое путешествие»
Акция «Первоцветы»: создаем экологическую книгу детского сада
№
п/п
Дата
Воспитательное
событие
40.
22 апреля
Всемирный день Земли
41.
29 апреля
Международный день
танца
42.
1 мая
День весны и Труда
43.
9 мая
День Победы
44.
18 мая
45.
19 мая
Международный день
музеев
День детских
общественных
организаций в России
46.
24 мая
День славянской
письменности и культуры
47.
1 июня
Международный день
защиты детей
48.
3 июня
49.
6 июня
50.
12 июня
День России
51.
52.
22 июня
День памяти и скорби
53.
8 июля
54.
11 июля
Всемирный день
велосипеда
День русского языка в
ООН
Пушкинский день России
День семьи, любви и
верности
Всемирный день
шоколада
Формы организации образовательного процесса в разных возрастных группах
Группа раннего
Младшая
Старшая
Подготовительная
Средняя группа
возраста
группа
группа
группа
Познавательный досуг
Чтение глав из книги П. Клушанцева «О чем рассказа
телескоп»
Конкурс танцев «Танцует вся моя семья»
Музыкальный досуг «Песни весны»
Трудовой десант на участке детского сада с участием родителей
Участие в «Параде дошколят»
Совместная с родителями акция возложения цветов к памятнику героям Великой
Отечественной войны
Экскурсия в музей детского сада
Виртуальные экскурсии в музеи России
Коллекционирование «Музей в чемодане»
Беседа-рассказ с элементами презентации
Беседа-рассказ с элементами
презентации «Волшебные
буквы»
Познавательный досуг-викторина «Как пишут в разных
странах»
Конкурс рисунков
на асфальте
Тематический образовательный
проект «Я – ребенок! И я имею
право…»
Велопробег
Тематический образовательный проект «Сказки Пушкина»
Игра квест «Удивительное путешествие по большой стране»
Фотовыставка «Наши семейные поездки по России»
Телемост «Мы живем в России»
Участие в акции (совместно с родителями) «Свеча памяти»
Беседа-рассказ с элементами презентации
Тематический образовательный проект «СемьЯ»
Виртуальная экскурсия на шоколадную фабрику
№
п/п
Дата
Воспитательное
событие
55.
56.
30 июля
57.
2 августа
58.
5 августа
59. 13 августа
60. 22 августа
День военно-морского
флота
День воздушнодесантных войск России
Международный день
светофора
День физкультурника
День Государственного
флага Российской
Федерации
Формы организации образовательного процесса в разных возрастных группах
Группа раннего
Младшая
Старшая
Подготовительная
Средняя группа
возраста
группа
группа
группа
Сладкие досуги
Рассказ с элементами презентации
Физкультурный досуг
Игра-квест «Путешествие со светофором»
Спортивный праздник «Папа, мама, я – спортивная семья». Спортивный парад
Беседа-рассказ с элементами презентации «Флаг города, флаг региона, флаг страны»
